El Plan de Estudios  contempla a través de cinco cursos  el aprendizaje de un segundo idioma, en razón de la importancia clave del inglés como lengua internacional, permitiéndole al estudiante conocer otros sistemas jurídicos. Durante los primeros ciclos,  preferentemente deberá acreditar el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente.
 
El propósito es impulsar un programa que aporte a los egresados las herramientas necesarias para su ejercicio profesional,  dando respuesta a las necesidades de la globalización.
 

El Plan de Estudios prevé el aprendizaje de un segundo idioma, a través de cinco cursos de inglés, en razón de la importancia de este idioma como lengua internacional, permitiéndole al estudiante conocer otros sistemas jurídicos.
 
El propósito es impulsar un programa que aporte a los egresados las herramientas necesarias para su ejercicio profesional,  dando respuesta a las necesidades de la globalización.
El procedimiento para el alta y asignación de créditos del segundo idioma, al formar parte del plan de estudios, se realiza de igual forma que las demás asignaturas.

En el programa educativo desde su dictamen de creación se contempla el segundo idioma como una parte fundamental de la curricula.
Con el objeto de propiciar el aprendizaje de un segundo idioma bajo este plan de estudios, el estudiante tendrá que cursar de manera obligatoria las unidades de aprendizaje de Lengua Extranjera (inglés) I, II, III, IV y V, con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje.
Además el Centro Universitario cuenta con el programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras FILEX, es un programa de enseñanza del idioma inglés creado y avalado por la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) de la Universidad de Guadalajara.

El programa FILEX se imparte en CUNorte desde el año 2010 y es opcional y gratuito para todos los alumnos de este centro. Consta de 6 niveles, un nivel por semestre, con la finalidad que el alumno que los curse en su totalidad alcance el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lengua.

El programa Educativo de Abogado, está fortaleciendo el segundo idioma, en la inclusión del segundo idioma (ingles) bajo un programa denominado JOBS que permite fortalecer el conocimiento del idioma.
La materia de ingles forma parte de la curricular en el área de conocimientos común obligatoria con un valor de 6 créditos por unidad académica. 
 
 
Translation in English:
The Lawyer Education program is strengthening the second language in the inclusion of the second language (English) under a program called JOBS that allows strengthening the knowledge of the language.
English Matter is part of the curriculum in the area of mandatory common knowledge with a value of 6 credits per academic unit.

En el CU se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
Misión
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.

En el CU se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
Misión
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
 

En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
Con el objeto de propiciar el aprendizaje de un segundo idioma bajo este plan de estudios, el estudiante que así lo desee podrá cursar las unidades de aprendizaje de inglés I, II, III  y IV, con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje; que se ofrecerán como orientación optativa abierta en lengua extranjera. Una vez acreditado el bloque se le extenderá un certificado de acreditación de segunda lengua.
De manera complementaria para acreditar el bloque anterior, los estudiantes que así lo deseen pueden acceder a la unidad de autoaprendizaje de lenguas en donde se cuenta con software, clubes de conversación, materiales multimedia, entre otros, para los interesados en mejorar su nivel de inglés, inclusive el aprendizaje de otras lenguas y acreditar las unidades de aprendizaje por examen por competencias.
Además en este Centro Universitario se cuenta con el Centro de Aprendizaje Global, que es un espacio diseñado para el autoaprendizaje de idiomas entre ellos el inglés. Cuenta con libros, audio casetes, discos compactos, videocasetes, métodos completos, diccionarios especializados y juegos de mesa entre otras herramientas para practicar el idioma inglés.

Para el aprendizaje de un segundo idioma, el Programa Educativo oferta la materia de Ingles I como parte del área de formación optativa abierta  para los alumnos con un valor de 8 créditos de acuerdo al plan de estudios vigente. Sin embargo, el Centro Universutario cuenta con programas extra clase de inglés llamados JOBS, el cual  fue creado con el objetivo de satisfacer tu necesidad como estudiante de la Universidad de Guadalajara, con la finalidad de que puedas desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas de manera equilibrada y ser funcionalmente bilingüe, o trilingüe, en tu área de especialización. Su objetivo es que los alumnos alcancen un dominio de la lengua extranjera equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo deReferencia (MCER). El enfoque de JOBS cumple con la formación de los estudiantes para funcionar en el mundo civil, social y laboral utilizando el idioma Inglés como Segunda Lengua (ESLpor sus siglas en ingles).

Con el objeto de propiciar el aprendizaje de un segundo idioma bajo este plan de estudios, el estudiante que así lo desee podrá cursar las materias de inglés I, II, III y IV, con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje; que se ofrecerán como orientación optativa abierta en lengua extranjera, complementaria a la otra orientación optativa abierta elegida para cumplimentar el resolutivo Séptimo.
 
El Centro Universitario implementará un programa de aprendizaje de lengua extranjera para garantizar la acreditación del dominio del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivalente. Dicho programa se organizará bajo los lineamientos que determine la Rectoría del Centro, a través de la Secretaría Académica, en donde se establecerán  el tipo de modalidad y la estructura modular bajo en que se ofertarán las materias de inglés I, II, III y IV, así como los respectivos procedimientos de seguimiento y acreditación del nivel de competencia requerida.
 
Una vez que al estudiante le sea validada la competencia, la Secretaría Académica y el Programa de Lenguas del Centro Universitario la acreditará en el historial académico del alumno y el Centro Universitario le extenderá un certificado de acreditación de segunda lengua.

Con el objeto de propiciar el aprendizaje de un segundo idioma bajo este plan de estudios, el estudiante que así lo desee podrá cursar las unidades de aprendizaje de inglés I, II, III  y IV, con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje; que se ofrecerán como orientación optativa abierta en lengua extranjera. Una vez acreditado el bloque se le extenderá un certificado de acreditación de segunda lengua.
De manera complementaria para acreditar el bloque anterior, los estudiantes que así lo deseen pueden acceder a la unidad de autoaprendizaje de lenguas en donde se cuenta con software, clubes de conversación, materiales multimedia, entre otros, para los interesados en mejorar su nivel de inglés, inclusive el aprendizaje de otras lenguas y acreditar las unidades de aprendizaje por examen por competencias.
Además en este Centro Universitario se cuenta con la Unidad de Auto Acceso de Lenguas (UAAL), que es un espacio diseñado para el autoaprendizaje de idiomas entre ellos el inglés. Cuenta con libros, audio casetes, discos compactos, videocasetes, métodos completos, diccionarios especializados y juegos de mesa entre otras herramientas para practicar el idioma inglés.  Además de contar con el material antes mencionado en el Centro Universitario existen:

• Cursos de inducción al idioma (cuota recuperatoria mínima)
• Libros para práctica de TOEFL y otras pruebas de idiomas.
• Amplia gama de literatura.
• Revistas.
• Películas con subtítulos en inglés.
• Clubes de conversación en los cuales interactúan personas nativas del idioma.

En el Dictamen del Plan de estudios de la Licenciatura en Administración se establece que los alumnos deberán de acreditar un segundo idioma para poder obtener el grado. Que el alumno acredite el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo o su equivalente. Sin embargo, en el plan de estudios no se contemplan asignaturas de idiomas por lo que es responsabilidad del alumno aprender el idioma Ingles, en el CUTonalá se realizan actividades de apoyo para que los alumnos logren acreditar el idioma como el programa FILEX. El programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEX) integra un marco común en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, se adapta a las necesidades de los alumnos.
http://www.cutonala.udg.mx/servicios/servicios-academicos/filex

En el CUCEA se creó el Programa de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE). Las carreras que tendrán como obligatorio el inglés son Negocios Internacionales, Tecnologías de la Información, Administración Financiera y Sistemas y Turismo, la cual además del inglés, incluye como opciones de una segunda lengua el japonés, francés y alemán. El registro de las materias de lenguas extranjeras que son obligatorias en los planes de estudio, se realiza a través del SIIAU como parte de la agenda de materias cada ciclo escolar.
 
Sin embargo, PALE no sólo imparte las materias mencionadas, también proporciona talleres a los estudiantes de diversas áreas quienes estén interesados en aprender otro idiomas; cuenta con diversos talleres como Alemán, Chino, Japonés, Italiano, Ruso, Portugués, Francés entre otros, dependiendo la demanda de los mismos, la inscripción a los mismos se lleva a cabo de manera directa en las instalaciones del programa, ubicadas en el Edificio N-301.

En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
Particularmente y con el fin de apoyar la calidad educativa de los Programas Educativos el CU cuenta con el Programa FILEX (Formación Integral en Lenguas Extranjeras) que oferta 6 niveles de inglés  a lograr el dominio del idioma inglés a un nivel básico o intermedio (nivel A2/ B1 del Marco Común de Referencia Europea). 
Cada nivel a cursar considera 100 horas de estudio.  Además brinda la posibilidad de participar en los clubs y talleres, también se establecen horarios de tutorías para reforzar el aprendizaje del idioma.

En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
Particularmente y con el fin de apoyar la calidad educativa de los Programas Educativos el CU cuenta con el Programa FILEX (Formación Integral en Lenguas Extranjeras) que oferta 6 niveles de inglés  a lograr el dominio del idioma inglés a un nivel básico o intermedio (nivel A2/ B1 del Marco Común de Referencia Europea). 
Cada nivel a cursar considera 100 horas de estudio.  Además brinda la posibilidad de participar en los clubs y talleres, también se establecen horarios de tutorías para reforzar el aprendizaje del idioma.

El segundo idioma no se incluye en la curricula del PE, sin embargo es requisito de egreso, por ello,  el Centro Universitario del Sur ofrece a los estudiantes en general el programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras. (FILEX)
FILEX es un programa comunicativo, interaccionista y constructivista que promueve el estudio de las cuatro habilidades del lenguaje: la lecto comprensión, la compresión oral, la expresión escrita y la expresión oral. Consta de seis niveles ó 600 horas de estudio que son distribuidas en 100 horas de estudio al semestre.  Para mayor información: www.cusur.udg.mx/es/filex

JOBS es un programa piloto, que en alianza con PROULEX, se ha implementado para desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (escuchar, leer, hablar, escribir) de manera equilibrada y ser funcionalmente bilingüe, de acuerdo al área de especialización del CUCEI. Para ello el programa académico de JOBS enriquece sus contenidos con el léxico, contextos y temáticas técnicas del área de formación profesional.
JOBS está diseñado en seis niveles que se cursan en seis semestres, cada uno con una duración de 150 horas clase. El alumno que se inscriba, postule de acuerdo a convocatorias y resulte beneficiado, cursará 8 horas presenciales a la semana. El resto del contenido del curso estará en la plataforma virtual, permitiéndole desarrollar habilidades competitivas en el uso de la tecnología y recursos digitales.
 
 

Con el objeto de propiciar el aprendizaje de un segundo idioma bajo este plan de estudios, el estudiante que así lo desee podrá cursar las unidades de aprendizaje de Lengua Extranjera (inglés I, II, III IV Y V), con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje; que se ofrecerán en el Área de formación Común Obligatoria del Plan de Estudios.
Además el Centro Universitario cuenta con el  programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras FILEX, es un programa de enseñanza del idioma inglés creado y avalado por la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) de la Universidad de Guadalajara. El programa FILEX se imparte en CUNorte desde el año 2010 y es opcional y gratuito para todos los alumnos de este centro. Consta de 6 niveles, un nivel por semestre, con la finalidad que el alumno que los curse en su totalidad alcance el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

Acreditar en el nivel B1 correspondiente el Marco Común  Europeo de referencia para las Lenguas o su equivalente. 

Segundo idioma

El segundo idioma en la formación Profesional   es un tema trascendental para el desarrollo de las competencias en el campo del Arte. 
El idioma ingles es  internacionalmente  por lo tanto en la formación integral de un Artista es fundamental para su desarrollo profesional. 
Es por ello que desde el ingreso de los nuevos alumnos a la licenciatura el alumno puede  realizar  un examen con la finalidad de identificar el porcentaje de dominio y con ello orientar y promover la consolidación del mismo a partir de cualquiera de las siguientes estrategias y que son ofertadas por la misma Universidad de Guadalajara:

• Proulex
• Filex
• Jobs

     Centro de autoaprendizaje de idiomas
Es importante considerar que como parte del proceso de titulación de los egresados es requisito presentar constancia de dominio del idioma ingles en el nivel B1 del marco común europeo.
Así también, durante el tránsito en la licenciatura los profesores y tutores promueven el uso y dominio del idioma ingles a partir de diferentes estrategias como son las lecturas y análisis de artículos, presentaciones en inglés; ademas, pueden inscribirse a cursos de ingles de diferentes niveles disponibles en la oferta académica del Centro Universitario de la Costa bajo la modalidad de flexibilidad curricular, en donde pueden fortalecer las habilidades de dominio de una segunda lengua.
 

En el dictamen se establece como asignatura obligatoria en el Área de Formación básica común, teniendo un valor curricular de 8 créditos.
En el plan de estudio se ha considerado que esta asignatura en línea fortalezca la competencia de comprensión de textos en inglés; y para la operación, se decidió incrementar la bibliografía en este idioma en diferentes cursos.
El nivel de dominio se evalúa en la asignatura de acuerdo al curso tomado por los estudiantes en el cual son incorporados una vez que se realiza el diagnóstico inicial, los niveles que se ofrecen están de acuerdo al nivel A1, A1+ A2 y A2+ del Marco común europeo.
Los cursos de inglés están alojados en la plataforma Moodle. Las habilidades lingüísticas que están contempladas en ellos, consideran las competencias comunicativas (comprensión lectora, pronunciación, audio- comprensión y redacción).
Derivado de la diversidad de habilidades lingüísticas con las que son recibidos los estudiantes del SUV, se realiza un test para identificar el dominio de la lengua extranjera y, en consecuencia, cursan el nivel que corresponda de acuerdo a sus competencias comunicativas.
Los elementos del curso se distinguen de la siguiente manera
•             Cuestionarios: Son contestados por los estudiantes para practicar vocabulario, escritura, reconocimiento de sonidos e identificación de estructuras gramaticales.
•             Foros: Para socializar el aprendizaje.
•             Recursos: Listado de recursos informativos multimedia, en apoyo a las actividades de aprendizaje y envío de tareas.
•             SWFs: Objetos de aprendizaje multimedia para cada actividad, lo cual se asemeja a tomar una clase presencial.
•               Tareas: Envío de tareas y trabajos realizados en formatos de audio y de texto.

El plan de estudios de la Licenciatura en Biología, no contempla como requisito el segundo idioma. Sin embargo,  El CUCBA ofrece cursos en línea a través del centro de Autoacceso y a partir de 2015, se ofrecen cursos de inglés a los estudiantes, principalmente de primer ingreso. 

FILEX y Proulex

• Lenguas Extranjeras

Con el fin de impulsar el desarrollo de habilidades profesionales en los estudiantes de la U. de G. para que respondan a las necesidades del mundo globalizado del Siglo XXI, la CGCI propone:

•  Implementar una política institucional en materia de enseñanza y aprendizaje de idiomas extranjeros.
•  Fomentar el conocimiento de culturas y civilizaciones extranjeras en los estudiantes.

El segundo idioma no entra en el plan de estudios y se promueve a los alumnos la importancia que este tiene en los hospitales privados.

En los primeros cuatro semestres se llevan cursos obligatorios de inglés, lo cual representa 24 créditos. La aplicación de estos conocimientos es evidenciada mediante:  a) Análisis de artículos en Inglés en los diferentes cursos que se imparten, b) Inclusión de referencias en Inglés en los proyectos integradores que se desarrollan en el cuarto y octavo semestres.
Para obtener el grado, además de los establecidos por la normatividad universitaria aplicable, se requiere acreditar un segundo idioma en el nivel A2 correspondiente al Marco Común Europeo de referencia para las lenguas o su equivalente.
Existe en la Universidad un programa de enseñanza del inglés, denominado PROULEX Centro de Idiomas. Innovación en la enseñanza, tecnología de punta y un ambiente estudiantil óptimo para el aprendizaje de idiomas, son aspectos que en PROULEX Centro de Idiomas se han implementado con el objetivo de contribuir al aprender, perfeccionar o certificar el dominio de una segunda o tercera lengua extranjera. A su sitio web se puede acceder mediante la siguiente liga: https://www.proulex.com/about.php
 
 

Para poder obtener el grado de Licenciado/a en Ciencias Forenses es requisito acreditar el mínimo el Nivel B2 de lengua extranjera, preferentemente del idioma inglés, según el Marco Común Europeo de referencia para las lenguas o su equivalente.
 
A fin de fortalecer las habilidades lingüísticas de otros idiomas y el perfil internacional en nuestro estudiantado, ambos Centros Universitarios cuentan con una serie de servicios encaminados a la enseñanza de otras lenguas. Dichos servicios son coordinados por el Centro Global de Idiomas en CUTONALÁ y el Centro de Aprendizaje Global de CUCS.
 

CUCS
https://www.cucs.udg.mx/cag
CUTONALÁ 
http://www.cutonala.udg.mx/CGI 

Los alumnos de la licenciatura en Cirujano Dentista deben desarrollar competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma, preferentemente inglés B1 del Marco Común Europeo, o su equivalente.
Para adquirir esta competencia en el centro se cuenta con:

• Centro de Auto-acceso para el Aprendizaje de Idiomas (CADI)
• Programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEX)
• Programa JOBS de Proulex

El Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades al cual pertenece la Licenciatura en Comunicación Pública cuenta con un programa de enseñanza de idiomas a cargo del Departamento de Lenguas Modernas, Departamento que a su vez coordina el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) encargado del programa de idiomas de todo el centro universitario y, por tanto, del programa de lenguas de la Licenciatura en Comunicación Pública. El Centro de Lenguas Extranjeras tiene como propósito principal intensificar el aprendizaje de al menos una lengua extranjera en la comunidad universitaria para poder promover una mayor movilidad y una comunicación internacional más efectiva en combinación con el respeto por la identidad y diversidad cultural así como un mejor acceso a la información y al mejoramiento de la vida profesional. Es importante menciona que el Plan de Estudios de la Licenciatura en Comunicación Pública contempla cinco niveles de idioma como parte del Área de Formación Básica Común Obligatoria, lo que obliga al estudiante a cursar cinco ciclos de idioma, independientemente de cuál sea éste. Entre los idiomas que ofrece CELEX y que, por tanto los alumnos de la Licenciatura en Comunicación Pública pueden cursar, se encuentran los siguientes: inglés, portugués, chino, francés, alemán, italiano, catalán y español (para alumnos extranjeros). 

El  estudiante que así lo desee podrá cursar las unidades de aprendizaje de inglés I, II, III y IV, con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje, que se ofrecerán como orientación optativa abierta en lengua extranjera, complementaria a la otra orientación optativa abierta elegida para cumplimentar el área de formación optativa abierta.
El registro de asignaturas de inglés I, II, III y IV, será el mismo que las demás asignaturas del Plan de estudios.
En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
Particularmente y con el fin de apoyar la calidad educativa de los Programas Educativos el CU cuenta con el Programa Jobs-FILEX (Formación Integral en Lenguas Extranjeras) que oferta 6 niveles de inglés  a lograr el dominio del idioma inglés a un nivel básico o intermedio (nivel A2/ B1 del Marco Común de Referencia Europea). 
Cada nivel a cursar considera 100 horas de estudio.  Además brinda la posibilidad de participar en los clubs y talleres, también se establecen horarios de tutorías para reforzar el aprendizaje del idioma.

Para desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en Inglés, se incluyen las materias de Inglés I, II, III y IV dentro del área de Formación Optativa abierta. Además, existe el programa Jobs.
Además en el CUCSUR se cuenta con la Unidad de Auto Acceso de Lenguas, que es un espacio diseñado para el autoaprendizaje de idiomas tales como inglés, francés,  así como español para extranjeros. Cuenta con libros, audio casetes, discos compactos, videocasetes, métodos completos, diccionarios especializados y juegos de mesa entre otras herramientas para practicar el idioma inglés. 
 

En la Licenciatura en Contaduría Pública se tienen contemplados al menos 4 semestres obligatorios de inglés.
La participación de los estudiantes en programas de enseñanza del inglés se da por sesiones presenciales obligatorias. Estas sesiones tienen un aula dentro del CUValles, un horario exclusivo y un profesor asignado. Los alumnos asisten una vez por semana, dos horas y el trabajo en línea complementa las actividades desarrolladas en la sesión presencial.
Asimismo, los estudiantes se integran a talleres de formación integral presencial y en línea. Cada semestre se ofrece talleres opcionales donde los alumnos asisten de manera voluntaria durante un horario diferente a las materias de su programa educativo. Estos talleres de inglés pueden ser en línea o de forma presencial dentro de las instalaciones del Centro de Lenguas Extranjeras.
Por otra parte, se presenta el programa del Centro de Lenguas Extranjeras a los estudiantes de primer ingreso durante el curso de inducción a través de una presentación breve del material bibliográfico, multimedia y de referencia existentes en el CELEx.
Una vez inscritos en el programa integral de tutorías, el Programa de Acción Tutorial para primer ingreso indica que los estudiantes de primer ingreso tengan una presentación detallada del material bibliográfico, multimedia y de referencia.
En lo referente a la difusión y herramientas en línea del programa, el portal del Centro Universitario de los Valles cuenta con un mini sitio donde los alumnos pueden revisar los objetivos del CELEx, los niveles de idioma, exámenes de ubicación. Además se cuenta con una lista de páginas web gratis para el aprendizaje del inglés.
Asimismo, se realizó la adquisición de 150 licencias de Rosetta Stone para el aprendizaje del inglés y del francés, así como 20 equipos de cómputo portátil, 40 equipos de cómputo de escritorio y 40 iPads para el aprendizaje en línea a través de las licencias de Rosetta Stone y los recursos gratuitos disponibles en la red para el aprendizaje de idiomas (BUSSU, Duolingo, PowerSpeak, entre otros)
Además se diseñó un programa operativo donde se integran actividades en el Centro de Aprendizaje Global para asegurar el uso y aprovechamiento de estas herramientas.
Otra herramienta en línea es La Biblioteca Virtual de La Universidad de Guadalajara que cuenta con una base de datos para el aprendizaje de idiomas. Este recurso está disponible de forma gratuita para todos los alumnos de todos los Programas Educativos del CUValles.
Los alumnos registrados pueden acceder a la plataforma desde cualquier ubicación y con un equipo de cómputo con acceso a internet.
Para asegurar el aprovechamiento de los estudiantes se cuenta con diferentes herramientas, en primer lugar se realiza un diagnóstico a todos los aspirantes como parte del proceso de selección el cuál sirve de base para definir los programas a ofrecer. Cada semestre en el marco de la feria académica, se desarrolla un concurso de deletreo para medir aprovechamiento.
·         CELEX en la Web de CUValles
·         Centro de Aprendizaje Global
·         Recursos gratuitos para idiomas

En el CUCEA se creó el Programa de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE). La carrera de Contaduría Pública tendrá como bloque optativo el inglés. El registro de las materias de lenguas extranjeras, se realiza a través del SIIAU como parte de la agenda de materias cada ciclo escolar.
Sin embargo, PALE no solo imparte las materias mencionadas, también proporciona talleres a los estudiantes de diversas áreas quienes estén interesados en aprender otro idiomas, contamos con diversos talleres como Alemán, Chino, Japonés, Italiano, Ruso, Portugués, Francés entre otros, dependiendo la demanda de los mismos, la inscripción a estos talleres se lleva a cabo de manera directo en las instalaciones del programa, edificio N-301.

Según el resolutivo séptimo en su inciso b) del dictamen del plan de estudios uno de los requisitos para obtener el título de Licenciado en Cultura Física y Deportes es:
 
Acreditar examen de competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma, preferentemente inglés B1 del Marco Común Europeo, o su equivalente en otros formatos de evaluación.
Además, cada uno de los programas de las unidades de aprendizaje del plan de estudios deberá contener al menos un 10% de  su bibliografía básica en inglés.
Por otro lado, el CUCS cuenta con el Centro de Auto acceso y Aprendizaje de Idiomas (CAAI) en el cual los estudiantes pueden adquirir las competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma a través de programas de autoaprendizaje, actividades presenciales, semi-presenciales y asesorías. Además el CUCS cuenta con el Programa FILEX y en convenio con el PROELEX, el programa JOBS.

En el perfil de ingreso de la licenciatura en Desarrollo Turístico Sustentable se indica que los estudiantes interesados en ingresar deberán estar preparados para aprender y dominar el idioma inglés, razón por la cual existen en el plan de estudio unidades de aprendizaje o materias que serán trabajadas en idioma inglés y otras que requieren que los estudiantes consulten fuentes de información en ese idioma, así mismo como requisito para la obtención del título los egresados deberán presentar y aprobar un examen de dominio del idioma inglés, por el perfil profesional y los requerimientos del plan es indispensable formarse y dominar un segundo idioma.
El procedimiento para el alta de materias que son trabajadas en el idioma inglés se realiza de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario escolar de la Universidad de Guadalajara, dado que el idioma inglés está contemplado en materias del área básico común obligatoria y Especializante obligatoria, de no registrarse los estudiantes retrasaran el tiempo de egreso, por lo que se recomienda desde el primer ciclo escolar ingresar al programa FILEX operado en el Centro Universitario del Sur o bien ingresar a cursos externos que formen al estudiante en esta área.

El segundo idioma en la formación profesional es un tema trascendental para el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros diseñadores de artesanía. El idioma ingles, además de ser es el idioma más aceptado a nivel internacional; en el cual se destina gran parte del mercado en términos de la disciplina del diseño de artesanía.
Como parte de las actividades de ingreso por parte de los nuevos alumnos a la licenciatura, se les realiza un examen de nivelación con la finalidad de identificar el porcentaje de dominio de dicho idioma y con ello orientar y promover la consolidación del mismo a partir de cualquiera de las siguientes estrategias y programas que son ofertadas por la misma Universidad de Guadalajara:

• Proulex
• Filex
• Jobs
• Centro Global de Idiomas del CUTonalá

El dominio de la lengua extranjera es un requisito de titulación, es por ello que durante los tres primeros ciclos, preferentemente, el alumno deberá acreditar el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivalente. Dicha acreditación es supervisada por el Coordinador de Carrera, quien en su caso determinará las acciones pertinentes para su cumplimiento, con el apoyo de la Coordinación de Servicios Académicos y de las instancias responsables del aprendizaje de idiomas en el Centro Universitario.

En nuestra Licenciatura tenemos como optativa Idioma extranjero, el cual puede ser inglés, alemán o frances.

En el programa contámos con la unidad de aprendizaje de Inglés básico e Inglés técnico en el área optativa. Sin embargo, se han implementado varias estrategias, para que los alumnos que así lo desean, puedan llevar hasta 4 niveles de inglés por el acuedo de Flexibilidad en otras licenciaturas que oferta el Centro Universitario. Otra de las opciones es a través también de dicho acuerdo, pero aprovechando los cursos de idiomas que la Universidad Virtual oferta cada semestre.

Usuarios Competentes del Idioma Inglés

El asesor y el alumnado entran al programa con un nivel avanzado del idioma inglés en las cuatros habilidades (expresión y comprensión oral y escrita). Dicho nivel es un requisito indispensable y obligatorio para su aceptación al Programa de Estudios.

En el CUCEA se creó el Programa de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE).
Las carreras que tendrán como obligatorio el inglés son Negocios Internacionales, Tecnologías de la Información, Administración Financiera y Sistemas y Turismo, la cual además del inglés, incluye como opciones de una segunda lengua el japonés, francés y alemán.
El registro de las materias de lenguas extranjeras que son obligatorias en los planes de estudio, se realiza a través del SIIAU como parte de la agenda de materias cada ciclo escolar.
Sin embargo, PALE no solo imparte las materias mencionadas, también proporciona talleres a los estudiantes de diversas áreas quienes estén interesados en aprender otro idiomas, contamos con diversos talleres como Alemán, Chino, Japonés, Italiano, Ruso, Portugués, Francés entre otros, dependiendo la demanda de los mismos, la inscripción a estos talleres se lleva a cabo de manera directo en las instalaciones del programa, edificio N-301.

Dentro de la carrera están contempladas materias de Inglés Técnico I e Inglés Técnico II, con las cuales podrás reforzar los conocimientos en este segundo idioma, competencia que te ayudará a leer, comprender y traducir manuales y artículos del área automotriz con mayor facilidad, coadyuvando a tu desarrollo profesional.

Los alumnos de la licenciatura en enfermería deben desarrollar competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma, preferentemente inglés B1 del Marco Común Europeo, o su equivalente.
Para adquirir esta competencia en el centro se cuenta con:

• Centro de Auto-acceso para el Aprendizaje de Idiomas (CADI)
• Programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEX)
• Programa JOBS de Proulex

Para el obtener el título de Licenciado en Enfermería, el alumno deberá acreditar un examen de lecto-comprensión de un segundo idioma, preferentemente inglés B1 del Marco Común Europeo o su equivalente en otros formatos de evaluación. Bajo los lineamientos que determine la rectoría del Centro Universitario, a través de la secretaría Académica, se establecerán los respectivos procedimientos del seguimiento y acreditación del nivel de competencia de una lengua extranjera y será considerado como aprendizaje independiente.

Los estudiantes de licenciatura en enfermería deben de cursar durante el transcurso de su carrera alguno de los programas en formación de idiomas que oferta el Centro Universitario para lograr al egreso de su plan de estudios un nivel B1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas

De acuerdo al dictamen del Plan de Estudios de la Licenciatura en Enfermería de diciembre 2013, establece entre los requisitos de Titulación:
b) Acreditar examen de competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma preferentemente inglés con un mínimo de desempeño de B-I, del marco común Europeo, o su equivalente en otros formatos de evaluación.
 
Para ello, el Centro Universitario de Ciencias de la Salud, ha creado un Centro de auto acceso con un cuidado programa para la Formación por Lenguas Extranjeras (FILEX), empleando estrategias de aprendizaje autogestivo que facilitan el desarrollo de la competencias de lecto-comprónsion del inglés u otro idioma a preferencia del estudiante
Que es Filex?
Programa para la Formación por Lenguas Extranjeras (FILEX)
La creación del programa FILEX se apoya en tres documentos regentes en políticas educativas en la enseñanza de lenguas extranjeras que han sido diseñadas para unificar objetivos, lineamientos y mecanismos de evaluación en materia de lenguas extranjeras. El primer documento de referencia para el diseño y la concepción del programa FILEX es el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCE) (Common European Framework of Reference for Language 2001). El segundo documento en inglés se denomina American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFEL)  y en español, Normas para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (NALE), utilizado desde 1996 por el Departamento de Educación de los Estados Unidos denominado “National Standards for Foreign Language Education”  mediante la incorporación de los lineamientos lingüísticos del MCE y las normas de NALE, el programa FILEX ofrece una sistematización y una homogenización de contenidos y metas lingüísticas. Por último, se consideraron las recomendaciones que la Secretaría de Educación Pública publicó en el 2001 acerca de las políticas, estándares y recomendaciones relacionadas con la enseñanza y la certificación de lenguas extranjeras (políticas y estrategias que seguirán vigentes hasta el 2015).
 
En el Centro Universitario de Ciencias de la Salud gracias a la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización, el programa PASI y a través del Centro de Auto Acceso, dio inicio el programa FILEX
Programa para la Formación por Lenguas Extranjeras, en el calendario escolar 2008-B y 2009-A para retomarse nuevamente en el calendario escolar 2011-A y 2011-B.
Actividades en línea FILEX

• http://www.cgci.udg.mx/servicios/filex/actvidades-en-linea

LIGAS PARA PRACTICAR EXAMEN TOEFL
Te recomendamos visitar los siguientes sitios de internet donde encontrarás distintos ejercicios semejantes a los que se presentan en el examen TOEFL:

• http://www.testwise.com/review.html
• http://www.ets.org/toefl_itp/sample_questions/
• http://www.learn4good.com/languages/spec_english_toefl.htm

El Plan de estudios EPGB, dictaminado por Consejo General Universitario el 31 de julio del 2007; reconociendo la importancia de incorporar la materia de Lengua Extranjera con base a los indicadores del marco europeo de referencia para el aprendizaje, enseñanza y evaluación, decidió modificar el área de formación básico común obligatoria para incorporar las materias de Lengua Extranjera I, II y III eliminando las materias de Lecto- Comprensión en Lengua Extranjera I, II y III, además de incorporar las materias de Lengua Extranjera IV y Lengua Extranjera V. Adicionalmente, en el área de formación optativa abierta  en otra ciencia social, incorporó las materias de Idioma I,II,III,IV y V

Comprender y dominar un segundo idioma en la carrera de Licenciatura en Física es de suma importancia, ya que se manejan diferentes modalidades de libros, lecturas y reportes que por el nivel de importancia estan escritos en otro idioma, por lo cual se desarrollará la compresión y lectura, para el completo progreso de sus conocimientos de la Licenciatura en Física.
Además que los requisitos para obtener el título de Licenciado en Física son haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés correspondiente al nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente.
El CUCEI ha desarrollado diferentes alternativas para ayudar a que la mayoría de sus estudiantes incorporen el dominio de un segundo idioma, de entre los programas de trabajo destacan:

• Centro de Aprendizaje Global (CGA)
• Programa JOBS
• Materiales en otro idioma
• Becas y apoyos para idiomas
   

En el Centro Universitario de Tonalá, los alumnos de la licenciatura en gerontologia  como materia optativa la unidad de aprendizaje de Inglés técnico y Lengua extranjera con la finalidad que esto les ayude para demostrar su dominio B2 del idioma inglés como requisito de titulación. Además se les proporcionará información del Centro global de Aprendizaje.
http://www.cutonala.udg.mx/servicios/servicios-academicos/jobs
 
Para los alumnos que egresen de la licenciatura, deberá tener dominio del idioma inglés nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivalente, el cual será requisito para su titulación. 
 

Segundo idioma

Inglés como mérito adicional en el proceso de ingreso: 400 puntos en el TOEFL o su equivalente. Debido a que este programa educativo ofrecerá:

• Cursos en el idioma Francés, desde los primeros semestres. Se tienen profesores bilingües especialistas en los diversos campos de la gastronomía.
• Conferencias en línea en esta lengua.
• Prácticas profesionales en otros países.
• Movilidad estudiantil a universidades extranjeras. 

 La enseñanza de un segundo idioma extranjero, mediante la acreditación de cuatro cursos de francés.

El programa contempla 5 semestres obligatorios de una lengua extranjera. Las opciones ofrecidas por el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX), responsable de programa, son: inglés, francés, alemán, portugués, chino, japones y catalán, las cuales quedan a elección y preferencia de los estudiantes.
Los estudiantes pueden optar por una beca para el estudio de idiomas en el Programa Universitario de Lenguas Extranjeras (PROULEX), la cual puede ser del 100% o del 50% según el promedio del estudiante. Asimismo, el Programa Abierto de Lengua (PAL), del Departamento de Lenguas Modernas, oferta cursos de inglés, francés y alemán, a precios accesibles para los estudiantes universitarios. Finalmente el Programa JOBS constituye otra opción para la adquisión de una segunda lengua, actualmente ofrece 600 becas para cada uno de los centros universitarios de la RED UDG.

En el CU se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral:
 
Misión
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
 
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
 
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
 
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.
Por  otra parte, en el dictamen de la licenciatura se establece en su resolutivo décimo primero que el alumno para obtener su título deberá haber aprobado un examen de lecto-comprensión de un idioma extranjero.
Los créditos del segundo idioma son notificados por parte de la Unidad de Lenguas a la Coordinación de Carrera, quien a su vez pasa la lista de los aprobados a control escolar para culminar con el procedimiento de registro.

En el dictamen de la carrera, en el artículo DECIMO SEGUNDO se describe que durante los tres primeros ciclos, preferentemente, el alumno deberá acreditar el dominio de lecto comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente.
 
Antes de iniciar el primer semestre se convocará a los alumnos de nuevo ingreso a acreditar el inglés a través de un examen en línea realizado por la División de Electrónica y Computación. Si el alumno no logra acreditar tendrá otra oportunidad posteriormente, caso contrario que no logre la acreditación al tercer semestre, se le designará un tutor para dar seguimiento a su situación.

El aprendizaje de un segundo idioma (principalmente el inglés) es necesario, ya que facilita el acceso al material bibliográfico y en muchos casos se considera un requisito de contratación para egresados de las Ingenierías.
El Centro Integral de Documentación (CID) cuenta con un centro de auto-acceso para el auto-aprendizaje de los siguientes idiomas: inglés, alemán, francés, portugués, japonés, italiano, ruso y chino.
Asistencia: 3 horas por semana
Horario: Lunes a viernes 8:00 a 19:30, sábados 9:00 a 14:00 hrs
Más información en: http://caa.cucei.udg.mx

 
En el CU se cuenta con las instalaciones de la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
Misión
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
 
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
 
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.
Por  otra parte, el dictamen de la licenciatura establece en su resolutivo octavo que el alumno debe haber cubierto 120 horas del dominio de lecto-comprensión de un segundo idioma.
Es un requisito para optar por el grado. Debes presentar ante tu coordinador de carrera el documento que avale mínimo 120 horas de cursos llevados.
http://www.lagos.udg.mx/unidad-de-lenguas-y-formacion-integral
http://www.lagos.udg.mx/directorio/Unidad-de-Lenguas-y-Formaci%C3%B3n-Integral

 
En el CU se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
Misión
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
 
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
 
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.
Por  otra parte se tiene que en el dictamen de la licenciatura se establece en su resolutivo décimo segundo, inciso b), que el alumno debe haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel A2 del marco Común Europeo de referencia para las lenguas o su equivalente.
Es un requisito para optar por el grado. Debes presentar ante tu coordinador de carrera el documento que avale mínimo 120 horas de cursos llevados.

Gracias a las gestiones hechas por el Centro Universitario de los Altos ante el Institute International  Education (IIE), el CUAltos será la primera institución en la Región de los Altos que aplicará el examen TOEFL ITP.
En palabras del Maestro, encargado de la Unidad de Autoacceso en CUAltos, el TOEFL ITP es abierto a toda la comunidad, esto quiere decir que, quien lo desee aplicar lo podrá hacer, sin pertenecer necesariamente a la comunidad universitaria.
Si alguien desea más información, se puede poner en contacto con el Maestro marcando al teléfono (378) 78 2 80 33 a la extensión 56980.

Uno de los requisitos a cubrir durante los primeros tres ciclos de la carrera de lngeniero en Computación es acreditar el dominio de lecto-comprensión del idioma Inglés, correspondiente al nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. Dicha acreditación será supervisada por el Coordinador de Carrera, esta característica lo vuelve un requisito de egreso. Para lograr el nivel solicitado el alumno tiene diferentes alternativas, tales como las siguientes.
 
En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
 
La Coordinación General de Cooperación e Internacionalización de la Universidad de Guadalajara ha puesto en marcha el Programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEX), el cual integra un marco común en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, se adapta a las necesidades de los estudiantes y de los centros universitarios para finalmente buscar asegurar la calidad de la enseñanza de idiomas mediante una misma filosofía de la enseñanza, un mismo programa académico y docentes profesionalizados. Este programa oferta 6 niveles de inglés a lograr el dominio del idioma inglés a un nivel básico o intermedio (nivel A2/ B1 del Marco Común de Referencia Europea). Cada nivel a cursar considera 100 horas de estudio.  Además brinda la posibilidad de participar en los clubs y talleres, también se establecen horarios de tutorías para reforzar el aprendizaje del idioma.
 
Además, por medio de la Flexibilidad Curricular, el alumno puede dar de alta Unidades de Aprendizaje del idioma Inglés de otros programas educativos, pero es necesario realizar un examen de ubicación de idioma. Consulta en la coordinación de tu carrera las fechas y los requisitos para realizar dicho examen; ya que sólo podrás registrarte en el nivel de idioma en el que fuiste ubicado.  
 
Una vez que se te notifiquen los resultados del examen de ubicación, consulta la fecha de registro a cursos por movilidad interna. Durante este periodo consulta la oferta académica para que obtengas el NRC de la(s) materia(s) que quieras registrar. Sólo podrás registrarte a cursos por movilidad interna si tienes registrados 30 créditos de tu plan de estudios. Una vez registrada la(s) Unidad(es) de Aprendizaje(s) imprime tu horario y acude a la coordinación de tu carrera para solicitar por escrito la autorización para cursarla(s). Al finalizar el semestre solicita en control escolar un kárdex certificado y llévalo a la  coordinación de tu carrera para que por este conducto se realice el reconocimiento de los créditos correspondientes.

El segundo idioma no es requisito para obtener el título de la Ingeniería en Comunicación Multimedia.
La Coordinación General de Cooperación e Internacionalización de la Universidad de Guadalajara ha puesto en marcha el Programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEX), el cual integra un marco común en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, se adapta a las necesidades de los estudiantes y de los centros universitarios para finalmente buscar asegurar la calidad de la enseñanza de idiomas mediante una misma filosofía de la enseñanza, un mismo programa académico y docentes profesionalizados.
http://www.cgci.udg.mx/filex
El procedimiento para el alta de asignaturas y asignación de créditos del segundo idioma.
Si quieres aprender otro idioma mientras haces tu carrera tienes varias opciones:
·         Participar en las convocatorias para becas en Proulex  http://www.proulex.com/index.php
·         El centro de auto aprendizaje en el CUC
·         Tomar materias por movilidad en otras carreras. Para esto tienes que hacer un examen de ubicación en el Departamento de Estudios Internacionales y Lenguas Extranjeras.

El Centro Universitario de los Valles, proporciona varias idiomas extranjeras, con diferentes formas de adquirirlos, de manera presencial y en línea.
El procedimiento para tener aceso  a las clase, es darse de alta en los periodos de inscripción que la oficina de control escolar del Cuvalles los programe.

Se requieren 9 créditos de lengua extranjera, para ello de acuerdo al dictamen vigente de la licenciatura consiste en actividades cuya finalidad es garantizar que cada estudiante pueda comprender textos en alguna lengua extranjera y elaborar una paráfrasis clara en lengua materna, en este caso el segundo idioma es el inglés.
La forma de cubrir los créditos es presentando la acreditación del dominio del mismo, cursando materias de este idioma o aprobando un examen en el Centro de Lenguas Extranjeras. Será el coordinador del programa educativo quien a su vez reportará los créditos a la coordinación de control escolar.

Los requisitos para obtener el grado, además de los establecidos por la normatividad universitaria, es acreditar el idioma inglés en el nivel B2 correspondiente al Marco Común Europeo de referencia para las lenguas o su equivalente.
Durante los tres primeros ciclos, preferentemente, el alumno deberá acreditar el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivalente. Dicha acreditación será supervisada por el Coordinador de Carrera, quien determinará las acciones pertinentes para su cumplimiento, con apoyo de la Coordinación de Servicios Académicos y de las instancias responsables del aprendizaje de idiomas en el Centro Universitario.
En caso de que un alumno no logre aprobar en dicho período, el Coordinador de Carrera deberá examinar su situación y asignarle un tutor que lo oriente para alcanzar el objetivo en el menor tiempo posible. Una vez que al estudiante le sea validada la competencia será informado el resultado al Coordinador de Carrera para que valide el registro de la misma como acreditada en la historia académica del alumno.

En el último año de la carrera el alumno deberá acreditar un examen de competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma, preferentemente inglés B1 del Marco Común Europeo o su equivalente en otros formatos de evaluación. Dicha acreditación será supervisada por el Coordinador de Carrera, quien determinará las acciones pertinentes para su cumplimiento, con apoyo de la Coordinación de Servicios Académicos y de las instancias responsables del aprendizaje de idiomas en el Centro Universitario. Una vez que al estudiante demuestre que ha obtenido el puntaje mínimo en su examen se informará el resultado al Coordinador de Carrera para que valide el registro de la misma como acreditada en la historia académica del alumno. Para cumplir con este objetivo, cada semestre se ofrecerán a los alumnos cursos de inglés en diferentes niveles, acompañados por talleres para fortalecer la práctica del segundo idioma.

El nivel B2 del Marco Común Europeo, de referencia o su equivalente es requisito de titulación en la Ingeniería en Nanotecnología según el Dictamen Núm. I/2018/1456, sin embargo, el plan de estudios no incluye asignaturas de inglés.
El Centro Universitario de Tonalá inició a partir del ciclo 2015A el Programa de Inglés para Universitarios, JOBS by PROULEX.
El programa JOBS contempla una exposición del idioma durante seis semestres.
Su objetivo es que los alumnos alcancen un dominio de la lengua extranjera equivalente al nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
JOBS está diseñado en 6 niveles, cada uno con una duración de 150 horas clase, distribuidos en un semestre escolar. El programa es mixto (blended learning/ competence-based), 80% presencial y 20% de manera virtual.
Cada alumno cursará 10 horas presenciales a la semana. El resto del contenido del curso, estará en la plataforma virtual, permitiéndote así desarrollar habilidades competitivas en el uso de la tecnología y recursos digitales, además de prepararte para afrontar las tendencias globales.
El enfoque de JOBS cumple con la formación de los estudiantes para funcionar en el mundo civil, social y laboral utilizando el idioma Inglés como Segunda Lengua (ESL por sus siglas en ingles).
·       El procedimiento para el alta de asignaturas y asignación de créditos del segundo idioma:
 No aplica

Dentro de la carrera de IOS se imparten tres niveles de inglés, las materias impartidas son:
·         Inglés Técnico I
·         Ingles Técnico II
·         Inglés I
Además de esto, se cuenta con un área de Autoacceso donde puede incursionar en el aprendizaje de otros idiomas o complementar el idioma Inglés, además de poder aplicar para becas de PROULEX.

El dominio de una segunda lengua se ha integrado a los planes curriculares como una exigencia inicial, por lo que resulta fundamental que las actividades de aprendizaje contribuyan a la inmersión en alguna lengua extranjera, para lo cual es recomendable utilizar materiales y bibliografia en idiomas distintos al castellano.
Se ha elegido a la lengua inglesa como la preferente por su importancia en el ámbito de las ciencias. Preferentemente, durante los tres primeros ciclos, el alumnos deberá acreditar el dominio del idioma inglés, correspndiente al B1 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente.

En el caso de la carrera de Ingeniería en sistemas pecuarios y de acuerdo al Dictamen Núm. 1/2014/136 aprobado en CGU, este será considerado como un requisito de egreso, por lo cual los alumnos deben certificar su habilidad en un segundo idioma (preferentemente inglés) de acuerdo a un equivalente a 400 puntos de TOEFL.

En el plan de estudios de la Licenciatura en Ingeniería en Telemática no se tiene como obligatorio el idioma Ingles, sin embargo existen en las materias muchas actividades en ingles con la finalidad de apoyar al estudiante a fortalecer este idioma.
 
Adicionalmente, al estudiante se le recomienda cursar materias en ingles por medio del acuerdo de flexibilidad curricular.
 
El procedimiento que se sigue para que un alumno se registre en materias en inglés básico es por medio de la semana de registro de movilidad donde el alumno previamente puede revisar los cursos que se ofertan en idioma en ingles ofertados por otros programas educativos donde exista cupo disponible. 
 
Si el alumno quiere un nivel de idioma avanzado tendrá que hacer un examen de ubicación para poder ser registrado en este tipo de cursos.
 
Al final el alumno apoyado de la coordinación tendrá que hacer las gestiones correspondientes para que los créditos obtenidos de esas materias sean reconocidos en algún área de formación.
 

El aprendizaje de un segundo idioma (principalmente el inglés) es necesario, ya que facilita el acceso al material bibliográfico y en muchos casos se considera un requisito de contratación para egresados de las Ingenierías.
El Centro Integral de Documentación (CID) cuenta con un centro de auto-acceso para el auto-aprendizaje de los siguientes idiomas: inglés, alemán, francés, portugués, japonés, italiano, ruso y chino.
Asistencia: 3 horas por semana
Horario: Lunes a viernes 8:00 a 19:30, sábados 9:00 a 14:00 hrs
Más información en: http://caa.cucei.udg.mx

El CUCEI ha desarrollado diferentes alternativas para ayudar a que la mayoría de sus estudiantes incorporen el dominio de un segundo idioma. De ellos, por su importancia en la vida profesional de quien se dedica a las ciencias, las ingenierías y el desarrollo tecnológico, se ha privilegiado el idioma inglés. 
De acuerdo al Dictamen I/2015/766 se establece dentro del Resolutivo Décimo que, durante los tres primeros ciclos, el alumno de la carrera de Ingeniería Fotónica deberá acreditar el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. 
La  acreditación se obtendrá al presentar una constancia de examen que acredite  dicho nivel con sus equivalencias siguientes:
TOEFL Paper 
TOEFL CBT 
TOEFL iBT 
CAMBRIDGE 
IELTS 
TOEIC 
El  documento o constancia  deberá ser emitido por una instancia reconocida de educación en inglés con fecha de emisión  posterior al ingreso del estudiante al programa. En caso de que no lo logre, el Coordinador del programa educativo implementará las medidas necesarias para apoyarle a conseguir esta meta antes de cursar las asignaturas del área de formación básica particular.
Ante las limitaciones presupuestales se ha partido del supuesto de que los estudiantes tienen un interés particular sobre el tema y que tienen niveles diferenciados de dominio de las cuatro habilidades para el manejo del idioma, por lo que, aunado al Resolutivo Décimo del Dictamen, se lleva a cabo programas de apoyo para la acreditación del idioma, como son:

• Centro de Aprendizaje Global (CAG).

El Centro de Aprendizaje Global (CAG) es un espacio en donde los alumnos interesados en aprender idiomas pueden encontrar una gran variedad de materiales y equipo multimedia que les facilitan el autoaprendizaje.
Los recursos didácticos con que cuenta, están diseñados especialmente para que mediante el auto aprendizaje, los estudiantes puedan comunicarse en una lengua extranjera, así como corregir y evaluar su propio progreso de una manera rápida y óptima.

• Programa JOBS.

JOBS es un programa piloto, que en alianza con PROULEX, se ha implementado para desarrollar las cuatro habilidades lingüísticas (escuchar, leer, hablar, escribir) de manera equilibrada y ser funcionalmente bilingüe, de acuerdo al área de especialización del CUCEI. Para ello el programa académico de JOBS enriquece sus contenidos con el léxico, contextos y temáticas técnicas del área de formación profesional.

Aún cuando la malla curricular no incluye ningún curso de lecto-comprensión de una segunda lengua, el estudiante deberá acreditar su dominio durante los primeros 4 semestres de la carrera. La acreditación requerida es la correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente. Esta acreditación es requisito para titulación.
El Centro Universitario de Los Valles ofrece apoyo a los estudiantes con el Centro de Lenguas Extranjeras (mayores informes en la extensión 47284).

En el Centro Universitario se cuenta con la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
Misión de la Unidad e Lenguas y Formación Integral
Propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a 17:00 horas.
Por  otra parte se tiene que en el dictamen de Ingeniería Industrial se establece en su resolutivo décimo tercero, inciso b), haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel A2 del marco Común Europeo de referencia para las lenguas o su equivalente.
Esto como un requisito para optar por el grado de Ingeniero (a) Industrial. 

En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
Particularmente y con el fin de apoyar la calidad educativa de los Programas Educativos el CU cuenta con el Programa FILEX (Formación Integral en Lenguas Extranjeras) que oferta 6 niveles de inglés  a lograr el dominio del idioma inglés a un nivel básico o intermedio (nivel A2/ B1 del Marco Común de Referencia Europea). 
Cada nivel a cursar considera 100 horas de estudio.  Además brinda la posibilidad de participar en los clubs y talleres, también se establecen horarios de tutorías para reforzar el aprendizaje del idioma.
En Ing. Informática se estableció como requisito de egreso la acreditación del nivel A2 de inglés, el cual se podrá lograr cursando el programa FILEX que se oferta en Cuciénega, o cualquier otro curso, ya que la prueba de lecto-comprensión se aplica aparte.

Este plan de estudios contempla en sus requisitos de titulación haber acreditado el dominio de lectocomprensión del idioma inglés, correspondiente el nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente. Al no existir materias orientadas a alcanzar este objetivo, este programa se apoya en el programa FILEX.
El programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras FILEX, es un programa de enseñanza del idioma inglés creado y avalado por la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) de la Universidad de Guadalajara. El programa FILEX se imparte en Cunorte desde el año 2010 y es opcional y gratuito para todos los alumnos de este centro. Consta de 6 niveles, un nivel por semestre, con la finalidad que el alumno que los curse en su totalidad alcance el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Los estudiantes que desean acreditar este requisito deberán presentar al Coordinador de este Programa Educativo la constancia que demuestre el cumplimiento de este requisito.

 
Explicar la forma en que la institución y plan de estudios tratan el segundo idioma; El procedimiento para el alta de asignaturas y asignación de créditos del segundo idioma.
La carrea de Ingeniería en Mecánica Eléctrica, en su dictamen vigente, establece en su Resolutivo XII lo siguiente:
Para favorecer el dominio del idioma inglés como una segunda lengua, los departamentos deberán diseñar, proponer y supervisar la realización de actividades de aprendizaje en las cuales se utilice el inglés, diseñando para ello modalidades de enseñanza como tareas, consultas bibliográficas, presentaciones, proyectos y materiales de apoyo que incluyan textos en inglés, entre otras. Además, se podrá incluir en la oferta académica de la licenciatura cursos de la propia currícula impartidos en inglés”.
Al mismo tiempo, en el resolutivo décimo cuarto, uno de los requisitos para obtener e grado en esta carrera es el de “Haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente”.
Para optimizar el aprendizaje de un segundo idioma , el CUCEI cuenta con un Centro de Auto acceso donde los estudiantes podrán aprender y desarrollar sus competencias en este rubro, de manera autogestiva e innovadora.
 

Dentro de la carrera de Ingeniería Mecatrónica se imparte tres niveles de inglés básico, las materias impartidas son:
 

• *Inglés I: Mtra. Rosario Eloísa Corona Pelayo
• *Inglés II: Mtra. Rosario Eloísa Corona Pelayo
• *Inglés III: Mtra. Rosario Eloísa Corona Pelayo

Para favorecer el dominio del idioma Inglés como una segundo lengua se aprobó a partir de la última modificación al plan de estudios avalada  por el H. Concejo General Universitario, el día 10 de diciembre del 2012, a través del dictamen número 1/2012/386, resolutivo décimo segundo: los departamentos deberán diseñar, proponer y supervisar la realización de actividades de aprendizaje en las cuales se utilice inglés, diseñando para ello modalidades de enseñanza como tareas, consultas bibliográficas, presentaciones, proyectos y materiales de apoyo que incluyan textos en Inglés, entre otras. Además, se podrá incluir en la oferta académica de la licenciatura cursos de la propia currícula impartidos en Inglés, y resolutivo décimo cuarto inciso c): Los requisitos para obtener el título de Ingeniero Químico son 1os establecidos en la normatividad aplicable además de haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés correspondiente al nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente.
Procedimiento para alta de asignaturas y asignación de créditos del segundo idioma.
Para acreditar el segundo idioma el alumno deberá de presentar ante la coordinación de ingeniería química un documento de una institución de prestigio o su equivalente.

En CU COSTA SUR, se tiene un laboratorio especializado en idiomas, en donde los alumnos de la carrera de Ingeniero Agrónomo pueden asistir y utilizar las instalaciones para el estudio del idioma inglés entre otros.
Además, la Universidad de Guadalajara ha implementado un programa denominado JOBS el cual promueve de forma decidida el estudio del referido idioma.

En el CU se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral:
 
Misión 
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
 
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
 
Servicios 
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
 
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.
Por  otra parte, en el dictamen de la licenciatura se establece en su resolutivo décimo primero que el alumno para obtener su título deberá haber aprobado un examen de lecto-comprensión de un idioma extranjero.
Los créditos del segundo idioma son notificados por parte de la Unidad de Lenguas a la Coordinación de Carrera, quien a su vez pasa la lista de los aprobados a control escolar para culminar con el procedimiento de registro.

El segundo idioma (inglés) se incluye en la currícula del PE, y se ofrece a los estudiantes el aprendizaje de un tercer idioma (francés) de manera optativa. Además, los alumnos pueden tomar cursos complementarios o de perfeccionamiento en FILEX (Formación Internacional por Lenguas Extranjeras). Los procedimientos se explican en el área de FILEX respectiva (http://www.cusur.udg.mx/es/filex).

El segundo idioma en la formación médica es un tema trascendental para el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros médicos.
El idioma ingles es el internacionalmente aceptado y en el cual la literatura médica más actualizada se encuentra
Es por ello que desde el ingreso de los nuevos alumnos a la licenciatura se le realiza un examen con la finalidad de identificar el porcentaje de dominio y con ello orientar y promover la consolidación del mismo a partir de cualquiera de las siguientes estrategias y que son ofertadas por la misma Universidad de Guadalajara:

• Proulex
• Filex
• Jobs

Centro de autoaprendizaje de idiomas
Es importante considerar que como parte del proceso de titulación de los egresados es requisito presentar constancia de dominio del idioma ingles en el nivel B1 del marco común europeo.
Así también, durante el tránsito en la licenciatura los profesores y tutores promueven el uso y dominio del idioma ingles a partir de diferentes estrategias como son las lecturas y análisis de artículos, presentaciones en inglés; como es el caso de Terapéutica farmacológica en donde la clase y tareas son completamente en inglés. Su asignación se hace a partir de la oferta académica y seleccionándola en SIIAU..

Se recomienda que los alumnos de la Licenciatura en Nutrición dominen otro idioma, especialmente el inglés, y utilicen de manera fluida los equipos y programas de cómputo, los cuales se requieren para:
 

• Actualización constante en ciencias de la salud.
• Obtención de becas para estudios en el extranjero.
• Para el ingreso a un posgrado.

 
Estudios de validez oficial en el manejo de inglés se pueden cursar en:
 
Proulex: empresa de la Universidad de Guadalajara que provee y comer­cializa, desde 1987, cursos de inglés, francés y computación para niños, jóvenes, adultos (http://www.proulex.com/)

Existe el programa FILEX de la Universidad de Guadalajara, que conplementa la formación del aprendizaje del idioma inglés.

La Universidad de Guadalajara otorga todas las facilidades para que los alumnos puedan aprender un segundo idioma asi como otorga becas, es muy importante para la Licenciatura en Medicina Veterinaria y Zootecnia un segundo idioma, ya que el proceso de enseñanza aprendizaje, requiere de un segundo idioma, la informacion más actualizada en la Medicina Veterianria se encuentra a nivel internacional, en diferentes idiomas. El programa de Prácticas profesionales cuentan con convenios a nivel internacional y se requiere que los alumnos cuenten con un segundo idioma para poder llevar estancias academicas en el extranjero

El segundo idioma en la formación médica es un tema trascendental para el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros médicos.
El idioma ingles es el internacionalmente aceptado y en el cual la literatura médica más actualizada se encuentra
Es por ello que desde el ingreso de los nuevos alumnos a la licenciatura se le realiza un examen con la finalidad de identificar el porcentaje de dominio y con ello orientar y promover la consolidación del mismo a partir de cualquiera de las siguientes estrategias y que son ofertadas por la misma Universidad de Guadalajara:

• Proulex
• Filex
• Jobs

     Centro de autoaprendizaje de idiomas

Es importante considerar que como parte del proceso de titulación de los egresados es requisito presentar constancia de dominio del idioma ingles en el nivel B1 del marco común europeo.
Así también, durante el tránsito en la licenciatura los profesores y tutores promueven el uso y dominio del idioma ingles a partir de diferentes estrategias como son las lecturas y análisis de artículos, presentaciones en inglés; ademas, pueden inscribirse a cursos de ingles de diferentes niveles disponibles en la oferta academica del Centro Universitario de la Costa bajo la modalidad de flexibilidad curricular, en donde pueden fortalecer las habilidades de dominio de una segunda lengua.
 

En el Centro Universitario de Tonalá, los alumnos de la carrera de medicina tienen como sugerencia un segundo idioma y su inclusión en todas las unidades de aprendizaje.
 

En el CUCEA se creó el Programa de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (PALE). Las carreras que tendrán como obligatorio el inglés son Negocios Internacionales, Tecnologías de la Información, Administración Financiera y Sistemas y Turismo, la cual además del inglés, incluye como opciones de una segunda lengua el japonés, francés y alemán. El registro de las materias de lenguas extranjeras que son obligatorias en los planes de estudio, se realiza a través del SIIAU como parte de la agenda de materias cada ciclo escolar.
 
Sin embargo, PALE no solo imparte las materias mencionadas, también proporciona talleres a los estudiantes de diversas áreas quienes estén interesados en aprender otro idiomas, contamos con diversos talleres como Alemán, Chino, Japonés, Italiano, Ruso, Portugués, Francés entre otros, dependiendo la demanda de los mismos, la inscripción a estos talleres se lleva a cabo de manera directo en las instalaciones del programa, edificio N-301.

En el Programa Educativo de Negocios Internacionales se promueve el fortalecimiento de una segunda lengua, por ello, dentro del plan de estudios se contemplan 4 niveles de Ingles, mismos que deberán ser acreditados por los alumnos, siguiendo el mismo procedimiento que para cualquier otra materia.

De acuerdo al dictamen Núm. I/201/304, emitido por el Consejo General Universitario, con fecha del 11 de Octubre del 2012, en el punto sexto de su resolutivo que a la letra dice:
SEXTO. El Centro Universitario implementará un programa de aprendizaje de la lengua extranjera para garantizar la acreditación del domino del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivalente. Dicho programa se organizará bajo los lineamientos que determine la Rectoría del Centro, a través de la Secretaría Académica bajo las cuales se ofertarán las materias de inglés I,II,III, y IV, así como los respectivos procedimientos de seguimiento, supervisión y acreditación del nivel de competencia requerida.
 

El programa educativo de la Nivelación de Enfermería no contemplaba la necesidad de que el alumno contara con un segundo idioma (particularmente el inglés) para poder titularse.
No obstante, el Centro Universitario del Norte cuenta con el programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEx), que es un programa de enseñanza del idioma inglés creado y avalado por la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) de la Universidad de Guadalajara. Consta de seis niveles y se cursa uno por semestre, obteniendo al final el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Este programa es opcional y gratuito para todos los alumnos del Centro Universitario, por lo que se les invita a todos a cursarlo.

No aplica.

Como parte de los requisitos para obtener el título, el alumno deberá acreditar el nivel A2 (Marco Común Europeo de Referencia) de dominio del inglés. Este nivel deberá estar certificado por una institución externa a la Universidad de Guadalajara (p.ej. FLIP, TOEFL, British Council, etc.).

A través de la Coordinación de Servicios Académicos y el Centro Global de Aprendizaje CUCS, se realizan distintos cursos presenciales o de autogestión y en línea con distintas características (dinámicas) para el aprendizaje de múltiples idiomas (actualmente 7), dicho centro cuenta con un horario extendido para que los cursos puedan ser adaptados a la agenda del estudiante.
De igual modo se ofertan becas a través de los programas FILEX y JOBS orientados al aprendizaje del idioma inglés.

Información de horarios, talleres, servicios gratuitos, servicios con costo y guía normativa en:  http://cucs.udg.mx/cag

Según el resolutivo  séptimo en su inciso b) del dictamen del plan de estudios  uno de los requisitos para obtener el título de Licenciado en Nutrición  es:
 
·          Acreditar examen de competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma, preferentemente inglés B1 del Marco Común Europeo, o su equivalente en otros formatos de evaluación
·        El  plan de estudios no cuenta con unidades de aprendizaje con contenidos relacionados con un 2do idioma, los alumnos que así lo requieran podrán cursar Unidades de aprendizaje  de otras carreras a través del acuerdo de flexibilidad curricular y los créditos obtenidos serán abonados al área de formación Integral; También, a  petición de los alumnos y de acuerdo a la demanda se podrán abrir cursos de inglés intersemestrales o en cursos de verano
·          El CUCosta cuenta con el Centro de Auto acceso y Aprendizaje de Idiomas (CAAI) en el cual los alumnos pueden adquirir las competencias de lecto-comprensión de un segundo idioma a través de programas de autoaprendizaje, actividades presenciales, semi-presenciales y asesorías. Los alumnos que así lo deseen podrán tramitar en la Unidad de Becas  su solicitud  de  beca para  asistir a  los cursos impartidos en el PROULEX
El procedimiento para el alta de asignaturas y asignación de créditos del segundo idioma
En primer instancia deberás conocer los CRN de las unidades de aprendizaje que deseas cursar e identificar que cuenten con cupo disponible. La primer semana de inicio de clases la Coordinación de Control Escolar publicara las fechas para poder dar de alta materias en el periodo de “registro de movilidad”, en estas fechas podrás acceder a SIIAU y registrar las materias que desea tomar en el apartado de movilidad y al final del curso los créditos obtenidos de las materias cursadas se abonaran al área de formación integral

Nutrición

Segundo idioma

El programa educativo contempla de conformidad con el dictamen de aprobación Exp.021 Dictamen Núm. 11201 3/517 el segundo idioma como una parte fundamental de la curricula. El comprobar el dominio del idioma inglés es requisito de titulación para los alumnos del plan de estudios que inició a partir de 2014B, y sin importar la modalidad que se elija, presentar un certificado que acredite  el Nivel B1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, o equivalente.
Esta competencia es necesaria para:
Actualización constante en ciencias de la salud.
Obtención de becas para estudios en el extranjero.
Para el ingreso a un posgrado.

Con el objeto de propiciar el aprendizaje de un segundo idioma bajo este plan de estudios, el estudiante que así lo desee podrá cursar las unidades de aprendizaje de inglés I, II, III y IV, con un valor de seis créditos por unidad de aprendizaje; que se ofrecerán como orientación optativa abierta en lengua extranjera.
Lo anterior se organizará bajo los lineamientos que determine la Rectoría del Centro, a través de la Secretaría Académica, en donde se establecerán el tipo de modalidad y la estructura modular bajo en que se ofertarán las unidades de aprendizaje de inglés, así como los respectivos procedimientos de seguimiento y acreditación del nivel de competencia requerida.
Una vez que al estudiante le sea validada la competencia, los Centros Universitarios, a través de las instancia facultada, le extenderá un certificado de acreditación de segunda lengua.
Además el Centro Universitario cuenta con el programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras FILEX, es un programa de enseñanza del idioma inglés creado y avalado por la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) de la Universidad de Guadalajara. El programa FILEX se imparte en CUNorte desde el año 2010 y es opcional y gratuito para todos los alumnos de este centro. Consta de 6 niveles, un nivel por semestre, con la finalidad que el alumno que los curse en su totalidad alcance el nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

SEGUNDO IDIOMA
La participación de los estudiantes en programas de enseñanza del inglés se da por sesiones presenciales obligatorias. Estas sesiones tienen un aula dentro del CUValles, un horario exclusivo y un profesor asignado. Los alumnos asisten una vez por semana, dos horas y el trabajo en línea complementa las actividades desarrolladas en la sesión presencial.
Asimismo, los estudiantes se integran a talleres de formación integral presencial y en línea. Cada semestre se ofrece talleres opcionales donde los alumnos asisten de manera voluntaria durante un horario diferente a las materias de su programa educativo. Estos talleres de inglés pueden ser en línea o de forma presencial dentro de las instalaciones del Centro de Lenguas Extranjeras.
Por otra parte, se presenta el programa del Centro de Lenguas Extranjeras a los estudiantes de primer ingreso durante el curso de inducción a través de una presentación breve del material bibliográfico, multimedia y de referencia existentes en el CELEx.
Una vez inscritos en el programa integral de tutorías, el Programa de Acción Tutorial para primer ingreso indica que los estudiantes de primer ingreso tengan una presentación detallada del material bibliográfico, multimedia y de referencia.
En lo referente a la difusión y herramientas en línea del programa, el portal del Centro Universitario de los Valles cuenta con un mini sitio donde los alumnos pueden revisar los objetivos del CELEx, los niveles de idioma, exámenes de ubicación. Además se cuenta con una lista de páginas web gratis para el aprendizaje del inglés.
Asimismo, se realizó la adquisición de 150 licencias de Rosetta Stone para el aprendizaje del inglés y del francés, así como 20 equipos de cómputo portátil, 40 equipos de cómputo de escritorio y 40 iPads para el aprendizaje en línea a través de las licencias de Rosetta Stone y los recursos gratuitos disponibles en la red para el aprendizaje de idiomas (BUSSU, Duolingo, PowerSpeak, entre otros)
Además se diseñó un programa operativo donde se integran actividades en el Centro de Aprendizaje Global para asegurar el uso y aprovechamiento de estas herramientas.
Otra herramienta en línea es La Biblioteca Virtual de La Universidad de Guadalajara que cuenta con una base de datos para el aprendizaje de idiomas. Este recurso está disponible de forma gratuita para todos los alumnos de todos los Programas Educativos del CUValles.
Los alumnos registrados pueden acceder a la plataforma desde cualquier ubicación y con un equipo de cómputo con acceso a internet.
Para asegurar el aprovechamiento de los estudiantes se cuenta con diferentes herramientas, en primer lugar se realiza un diagnóstico a todos los aspirantes como parte del proceso de selección el cuál sirve de base para definir los programas a ofrecer. Cada semestre en el marco de la feria académica, se desarrolla un concurso de deletreo para medir aprovechamiento.

• CELEX en la Web de CUValles
• Centro de Aprendizaje Global
• Recursos gratuitos para idiomas
• Jobs

Si bien la acreditación de un segundo idioma no es requisito obligatorio para obtener el título de grado, en la currícula del programa educativo de Periodismo se incluye una serie de unidades de aprendizaje con prerrequisito como parte del área de formación básica común cuyos contenidos son completamente en inglés y que el alumno deberá acreditar para avanzar en su trayectoria académica. Tales unidades de aprendizaje son las siguientes cuatro:
Apreciación de producciones audiovisuales en inglés
Comprensión de textos periodísticos en inglés
Entrevista y dicción en inglés para obtener información periodística
Construcción de la nota informativa en inglés
Asimismo el Centro Universitario del Sur ofrece a los estudiantes en general el programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras. (FILEX), un programa comunicativo, interaccionista y constructivista que promueve el estudio de las cuatro habilidades del lenguaje: la lecto comprensión, la compresión oral, la expresión escrita y la expresión oral. Consta de seis niveles ó 600 horas de estudio que son distribuidas en 100 horas de estudio al semestre.  Para mayor información: www.cusur.udg.mx/es/filex

En el plan de estudios se incluyen 8 créditos obligatorios de inglés, desde una asignatura que se imparte desde el centro de idiomas de UDGVirtual, se ofrecen cuatro niveles de inglés que ubican al estudiante en un nivel de dominio del idioma inglés B1, de acuerdo con el marco común europeo. 

 De acuerdo con el Dictamen Núm. 1/2013/524.  Bajo los lineamientos que determine la Rectoría del Centro, a través de la Secretaría Académica, se establecerán los respectivos procedimientos de seguimiento y acreditación del nivel de competencia requerida de lengua extranjera. Se requiere Presentar un certificado que acredite el Nivel B1 del Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, o equivalente, preferentemente del idioma inglés, es requisito de titulación para los alumnos del plan de estudios que inició a partir de 2014B.
El Centro de Aprendizaje Global es el encargado de proveer la enseñanza de idiomas a toda la comunidad universitaria de CUALTOS. Esto puede ser un complemento de FILEX y MOODLE. El auto-acceso es un área donde el usuario realiza sus actividades de manera propia e independiente trabajando los materiales que necesita, creando su propio horario, cumpliendo con las actividades a su propio ritmo y contando con materiales de diversos tipos respondiendo así a las distintas formas de aprender de los usuarios. El centro de auto acceso es para quienes quieren aprender por su cuenta alguno de los siguientes idiomas:
·       Inglés
·       Francés
·       Alemán
·       Japonés
·       Chino
·       Italiano
·       Portugués
Siendo el inglés el idioma con mayor demanda, tenemos exámenes de ubicación durante la semana de inducción al inicio del semestre. Por medio de estas evaluaciones ubicamos a los alumnos en el nivel adecuado para ellos y se forman grupos para ofertar la materia dentro de su horario de clases. Asimismo, en el centro de auto –acceso se ofrecen tutorías de manera personalizada para los alumnos y todo el personal tanto docente como administrativo del centro universitario.
 http://www.cualtos.udg.mx/cag
 

Uno de los requisitos para obtener el título de la Licenciatura en Psicología es acreditar el nivel equivalente a B1 del Marco Común Europeo en una segunda lengua, preferentemente el idioma inglés. La Coordinación General de Cooperación e Internacionalización de la Universidad de Guadalajara ha puesto en marcha el Programa de Formación Internacional por Lenguas Extranjeras (FILEX), el cual integra un marco común en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, se adapta a las necesidades de los estudiantes y de los centros universitarios para finalmente buscar asegurar la calidad de la enseñanza de idiomas mediante una misma filosofía de la enseñanza, un mismo programa académico y docentes profesionalizados.

Para dar de alta asignaturas del segundo idioma es necesario realizar un examen de ubicación de idioma. Consulta en la coordinación de tu carrea las fechas y los requisitos para realizar dicho examen; ya que sólo podrás registrarte en el nivel de idioma en el que fuiste ubicado.  

Una vez que se te notifiquen los resultados del examen de ubicación, consulta la fecha de registro a cursos por movilidad interna. Durante este periodo consulta la oferta académica para que obtengas el NRC de la(s) materia(s) que quieras registrar. Sólo podrás registrarte a cursos por movilidad interna si tienes registrados 30 créditos de tu plan de estudios. Una vez registrada la(s) materia(s) imprime tu horario y acude a la coordinación de tu carrera para solicitar por escrito la autorización para cursarla(s). Al finalizar el semestre solicita en control escolar un kárdex certificado y llévalo a la  coordinación de tu carrera para que por este conducto se realice el reconocimiento de los créditos correspondientes.

El segundo idioma no se incluye en la currícula del PE, sin embargo el Centro Universitario del Sur ofrece a los estudiantes en general el siguiente sistema de aprendizaje de idiomas:
Qué significa FILEX? Formación Internacional por Lenguas Extranjeras.
 
¿Por qué se crea FILEX?
 
Como estrategia de esta Política Institucional de Idiomas, la Coordinación General de Cooperación e Internacional de la U de G, crea el Programa para la Formación por Lenguas Extranjeras (FILEX) con el objetivo de desarrollar un perfil internacional a través del desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas e interculturales en los alumnos universitarios.
 
¿En que se basa la creación de FILEX?
La creación del programa FILEX se apoya en tres documentos regentes en políticas educativas en la enseñanza de lenguas extranjeras que se han diseñado para unificar  objetivos, lineamientos y mecanismos de evaluación en materia de lenguas extranjeras. El primer documento de referencia para el diseño y la concepción del programa FILEX es el  Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCE) (Common European Framework of Reference for Language 2001). El segundo documento es el de las Normas para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (NALE) utilizados desde 1996 por el Departamento de Educación de los Estados Unidos denominado National Standards for Foreign Language Education. Mediante la incorporación de los lineamientos lingüísticos del MCE y las normas de NALE, el programa FILEX ofrece una sistematización y una homogenización de contenidos y metas lingüísticas. Por último, se consideran las recomendaciones que la Secretaría de Educación Pública publicó en el 2001 acerca de las políticas, estándares y recomendaciones relacionadas con la enseñanza y la certificación de lenguas extranjeras (Políticas y estrategias aún vigentes hasta el 2015).
 
La SEP hace una referencia especial al estudio del idioma inglés debido a la gran importancia que esta lengua cobra en diversos ámbitos políticos, económicos y culturales de la sociedad global. Esto se justifica al señalar que el inglés es el lenguaje principal de los libros de texto, periódicos, aeropuertos, control aéreo, negocios internacionales, conferencias académicas, ciencia, tecnología, diplomacia y deportes entre otros. En materia de informática, se afirma que 80% de la información que se respalda en el internet se encuentra en inglés.
 
¿Cuáles son las metas lingüísticas de FILEX?
 
Ante las recomendaciones de la SEP en materia de acreditación, el programa FILEX busca que sus egresados comprueben una eficiencia medida equivalente a los niveles 5 y 6 del CENNI que equivale a los niveles A2 y B1 del MCE y un rango que varía de los 500 a los 550 puntos en el TOEFL institucional. Con estas metas lingüísticas, el egresado universitario contara con las competencias lingüísticas que le  permitirán enfrentar el mundo laboral, tener acceso a programas de posgrados de calidad, así como a programas de movilidad e intercambio.
¿Cuáles son los fundamentos metodológicos de FILEX?
 
FILEX es un programa comunicativo, interaccionista y constructivista que promueve el estudio de las cuatro habilidades del lenguaje: la lecto comprensión, la compresión oral, la expresión escrita y la expresión oral. En estos tipos de enfoque se le da preferencia al uso del lenguaje para propósitos comunicativos sobre los ejercicios de memoria (Long y Crookes, 1987).  Se promueve el estudio centrado en las necesidades e intereses del alumno, por ello, el rol del alumno es más dinámico y centrado en sus necesidades e intereses. Se evita la traducción para cederle el lugar a la resolución de problemas, la interacción y la negociación de significados.
Describe la operatividad de programa FILEX
El programa académico de FILEX consta de seis niveles ó 600 horas de estudio que son distribuidas en 100 horas de estudio al semestre.
El programa FILEX  incorpora el estudio de idiomas en ambientes presenciales en los niveles básicos y ambientes mixtos en los niveles intermedios. El aprendizaje del idioma en su modelo mixto le brinda al alumnado la oportunidad de fomentar habilidades de estudio autónomo. Así mismo, FILEX se apoya de los Centros de Auto-Acceso de Idiomas (CAA) durante gran parte del proceso de aprendizaje; por ello la necesidad de contar con maestros altamente capacitados que funjan como profesores en el aula y tutores en los cursos ofertados en línea y en los CAA.
 
¿Cuáles son las condiciones para ingresar a FILEX?
En caso de desertar algún nivel y querer regresar posteriormente en otro semestre, será necesario presentar el examen de ubicación nuevamente y respetar el nivel que arroje.
Los alumnos deberán apegarse a los siguientes lineamientos.
Presentar un examen de ubicación (escrito y entrevista oral) para determinar su nivel de competencia lingüística.  En caso de desertar algún nivel y querer regresar posteriormente en otro semestre, será necesario presentar el examen de ubicación nuevamente y respetar el nivel que arroje.

• El alumno debe asistir a clase con su libro de texto (no se aceptan copias).
• Presentar los dos exámenes de parciales (mid-term and final-term) en las fechas asignadas.
• El alumno puede presentar los exámenes parciales con anticipación sólo si este puede justificar su inasistencia en la fecha del examen.
• Son faltas justificadas para la aplicación de exámenes parciales fuera de fecha: Emergencias ocasionadas por enfermedades, actividades escolares o causas de fuerza mayor que le hayan impedido al alumno presentar sus exámenes parciales, el profesor FILEX tiene la facultad de asignar una calificación que vaya de acuerdo al desempeño del alumno durante el semestre.
• Cumplir con el 80% de sus asistencias a clases El alumno no tendrá derecho a presentar exámenes parciales si no cumple con las actividades asignadas en la plataforma en línea de manera semanal.
• Sólo son justificables las faltas por enfermedad o actividades escolares (El alumno debe de presentar un documento o evidencia de la misma).
• El alumno tiene la obligación de justificar sus faltas.
• Es responsabilidad del alumno de ponerse al corriente con los temas no revisados por inasistencia clase. El alumno puede solicitar el apoyo de un tutor en el CAA.
• Es obligación del alumno realizar las actividades o worksheets por lección asignadas por el profesor de manera semanal. Las actividades se encuentran en el CAA separadas por nivel y semana. Las worksheets se tienen que cumplir en tiempo y forma.

¿Qué apoyos adicionales hay a las clases FILEX?
Talleres (conversación y / escritura):
Como complemento y apoyo al aprendizaje de idiomas se sugiere que el alumno agende y asista a los  talleres de conversación, escritura y lectura  a lo largo del semestre. Los asesores en los CAA diseñaran e implementaran actividades comunicativas (discusiones, debates, juegos, canciones, actividades de roles, etc.)
Asesorías:
Agendar y asistir a las sesiones de asesoría que indique el profesor.  Los temas a revisar dependerán de los problemas identificados por el profesor desde la clase. También se podrán revisar temas a solicitud de los alumnos.
¿Cuáles son los criterios de evaluación de FILEX?
La calificación mínima aprobatoria por nivel es de 80/100. La calificación final es obtenida de la suma de dos exámenes parciales, dos exámenes orales y actividades en el CAA y en línea en el caso de los niveles mixtos.
La calificación final de reporta sin puntos decimales. A partir punto 6, el profesor puede redondear la calificación final (Por ejemplo 76=80).
Para el llenado de calificaciones, se utilizara la abreviación “NP” para los alumnos que no se hayan presentado a clases o al examen.
En el caso de los alumnos que hayan perdido derecho a presentar el examen por faltas se utilizara la abreviación “SD”.
¿Qué hago para obtener más información?
Acudir al Centro de Autoacceso de Idiomas ubicado en el Edificio C.A.S.A del Centro Universitario del Sur.
http://www.cusur.udg.mx/es/filex

En el CU se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
 
Misión
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
 
Visión
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
 
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.
Por otra parte se tiene que en el dictamen de la licenciatura se establece en su resolutivo décimo segundo, inciso b), que el alumno debe haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1, del marco Común Europeo de referencia para las lenguas o su equivalente.
Es un requisito para optar por el grado. Debes presentar ante tu coordinador de carrera el documento que avale mínimo 120 horas de cursos llevados.

3.21 Segundo idioma
El Centro de Auto Acceso es un espacio en donde los estudiantes pueden aprender idiomas mediante una gran variedad de materiales y equipo multimedia los cuales están diseñados para que, mediante el auto aprendizaje, los usuarios puedan comunicarse en una lengua extranjera así como evaluar su propio progreso. Estos materiales están disponibles en diferentes formatos (libros, audio casetes, discos compactos, videocasetes, revistas y juegos de mesa) y en los siguientes idiomas:

• Inglés
• Francés
• Alemán
• Portugués
• Italiano
• Japonés
• Chino

Servicios adicionales
Contamos con clubes de conversación y asesorías de inglés (consultar horarios cada inicio de semestre).
Horario de atención
El Centro de Auto Acceso se encuentra ubicado en la planta alta del CID y brinda sus servicios en un horario de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 hrs. y sábados de 8:00 a 14:00.
Para informes sobre inscripciones, consulta nuestra página http://caa.cucei.udg.mx o envía un correo a nuestra dirección caa@cucei.udg.mx

Explicación de cómo la institución y el plan de estudios tratan el segundo idioma.
 
Para favorecer el dominio del idioma Inglés como una segundo lengua se aprobó a partir de la última modificación al plan de estudios avalada  por el H. Concejo General Universitario, el día 10 de diciembre del 2012, a través del dictamen número 1/2012/386, resolutivo décimo segundo: los departamentos deberán diseñar, proponer y supervisar la realización de actividades de aprendizaje en las cuales se utilice inglés, diseñando para ello modalidades de enseñanza como tareas, consultas bibliográficas, presentaciones, proyectos y materiales de apoyo que incluyan textos en Inglés, entre otras. Además, se podrá incluir en la oferta académica de la licenciatura cursos de la propia currícula impartidos en Inglés, y resolutivo décimo cuarto inciso c): Los requisitos para obtener el título de Ingeniero Químico son 1os establecidos en la normatividad aplicable además de haber acreditado el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés correspondiente al nivel A2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas, o su equivalente.

ü  En el plano Institucional el programa de enseñanza de idiomas es el Proulex (Programa Universitario de Lenguas Extranjeras), el cual tiene como objetivo incentivar a los estudiantes a mejorar su desarrollo extracurricular y formación integral, y está dirigido a los estudiantes de la Universidad de Guadalajara para concursar para la asignación de Becas para el estudio de idiomas impartidos en las sedes metropolitanas y regionales.
ü  Particularmente y con el fin de apoyar la calidad educativa de los Programas Educativos el CU cuenta con el Programa FILEX (Formación Integral en Lenguas Extranjeras) que oferta 6 niveles de inglés  a lograr el dominio del idioma inglés a un nivel básico o intermedio (nivel A2/ B1 del Marco Común de Referencia Europea). 
ü  Cada nivel a cursar considera 100 horas de estudio.  Además brinda la posibilidad de participar en los clubs y talleres, también se establecen horarios de tutorías para reforzar el aprendizaje del idioma.

Los alumnos que ingresaron con el dominio del idioma inglés de acuerdo a las bases de acreditación de Lenguas Modernas, podrán llevar las materias de LENGUA EXTRANJERA I  a V de acuerdo a la oferta del Departamento de Lenguas Modernas, considerando en primera instancia el idioma inglés. Si se cuenta con el dominio de éste, se podrá optar por cursar otro de los idiomas ofertados por el Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX) entre los que se encuentran:

• Alemán
• Chino Mandarín
• Portugués
• Japonés
• Francés
• Italiano
• Catalán

Además, la Licenciatura en Relaciones Internacionales ofrece a sus alumnos en el eje de Formación Optativa Abierta las materias de IDIOMA I a V, con las cuales podrán optar por un segundo o tercer idioma a estudiar (dependiendo de si el alumno tiene dominio del inglés).

RESOLUTIVOS DEL DICTAMEN DE LA LICENCIATURA EN SALUD PÚBLICA I/2011/353:
SÉPTIMO: Durante los tres primeros ciclos, preferentemente, el alumno deberá acreditar el dominio de lecto-comprensión del idioma inglés, correspondiente al nivel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivalente. Dicha acreditación será supervisada por el Coordinador de Carrera, quien determinará las acciones pertinentes para su cumplimiento, con apoyo de la Coordinación de Servicios Académicos y de las instancias responsables del aprendizaje de idiomas en el Centro Universitario. 
DÉCIMO. Para cubrir los créditos restantes, correspondientes al área optativa abierta, el estudiante podrá cursar asignaturas pertenecientes a otros programas educativos del mismo nivel de estudios y de diversas modalidades educativas ofrecidas en la Red Universitaria, así como en otras instituciones de educación superior, nacionales y extranjeras, para favorecer la movilidad estudiantil y la internacionalización de los planes de estudio, con la autorización del Coordinador de Carrera y el aval del Tutor. 

 
El segundo idioma no se incluye en la currícula del PE, sin embargo el Centro Universitario del Sur ofrece a los estudiantes en general el siguiente sistema de aprendizaje de idiomas:
 
PROGRAMA FILEX:
 
Qué significa FILEX? Formación Internacional por Lenguas Extranjeras.
 
¿Por qué se crea FILEX?
 
Como estrategia de esta Política Institucional de Idiomas, la Coordinación General de Cooperación e Internacional de la U de G, crea el Programa para la Formación por Lenguas Extranjeras (FILEX) con el objetivo de desarrollar un perfil internacional a través del desarrollo de competencias lingüísticas, comunicativas e interculturales en los alumnos universitarios.
 
¿En que se basa la creación de FILEX?
 
La creación del programa FILEX se apoya en tres documentos regentes en políticas educativas en la enseñanza de lenguas extranjeras que se han diseñado para unificar  objetivos, lineamientos y mecanismos de evaluación en materia de lenguas extranjeras. El primer documento de referencia para el diseño y la concepción del programa FILEX es el  Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCE) (Common European Framework of Reference for Language 2001). El segundo documento es el de las Normas para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (NALE) utilizados desde 1996 por el Departamento de Educación de los Estados Unidos denominado National Standards for Foreign Language Education. Mediante la incorporación de los lineamientos lingüísticos del MCE y las normas de NALE, el programa FILEX ofrece una sistematización y una homogenización de contenidos y metas lingüísticas. Por último, se consideran las recomendaciones que la Secretaría de Educación Pública publicó en el 2001 acerca de las políticas, estándares y recomendaciones relacionadas con la enseñanza y la certificación de lenguas extranjeras (Políticas y estrategias aún vigentes hasta el 2015).
 
La SEP hace una referencia especial al estudio del idioma inglés debido a la gran importancia que esta lengua cobra en diversos ámbitos políticos, económicos y culturales de la sociedad global. Esto se justifica al señalar que el inglés es el lenguaje principal de los libros de texto, periódicos, aeropuertos, control aéreo, negocios internacionales, conferencias académicas, ciencia, tecnología, diplomacia y deportes entre otros. En materia de informática, se afirma que 80% de la información que se respalda en el internet se encuentra en inglés.
 
¿Cuáles son las metas lingüísticas de FILEX?
 
Ante las recomendaciones de la SEP en materia de acreditación, el programa FILEX busca que sus egresados comprueben una eficiencia medida equivalente a los niveles 5 y 6 del CENNI que equivale a los niveles A2 y B1 del MCE y un rango que varía de los 500 a los 550 puntos en el TOEFL institucional. Con estas metas lingüísticas, el egresado universitario contara con las competencias lingüísticas que le  permitirán enfrentar el mundo laboral, tener acceso a programas de posgrados de calidad, así como a programas de movilidad e intercambio.
 
¿Cuáles son los fundamentos metodológicos de FILEX?
 
FILEX es un programa comunicativo, interaccionista y constructivista que promueve el estudio de las cuatro habilidades del lenguaje: la lecto comprensión, la compresión oral, la expresión escrita y la expresión oral. En estos tipos de enfoque se le da preferencia al uso del lenguaje para propósitos comunicativos sobre los ejercicios de memoria (Long y Crookes, 1987). Se promueve el estudio centrado en las necesidades e intereses del alumno, por ello, el rol del alumno es más dinámico y centrado en sus necesidades e intereses. Se evita la traducción para cederle el lugar a la resolución de problemas, la interacción y la negociación de significados.
 
Describe la operatividad de programa FILEX
 
El programa académico de FILEX consta de seis niveles ó 600 horas de estudio que son distribuidas en 100 horas de estudio al semestre.
 
 
El programa FILEX  incorpora el estudio de idiomas en ambientes presenciales en los niveles básicos y ambientes mixtos en los niveles intermedios. El aprendizaje del idioma en su modelo mixto le brinda al alumnado la oportunidad de fomentar habilidades de estudio autónomo. Así mismo, FILEX se apoya de los Centros de Auto-Acceso de Idiomas (CAA) durante gran parte del proceso de aprendizaje; por ello la necesidad de contar con maestros altamente capacitados que funjan como profesores en el aula y tutores en los cursos ofertados en línea y en los CAA.
 
¿Cuáles son las condiciones para ingresar a FILEX?
 
En caso de desertar algún nivel y querer regresar posteriormente en otro semestre, será necesario presentar el examen de ubicación nuevamente y respetar el nivel que arroje.
 
Los alumnos deberán apegarse a los siguientes lineamientos.
 
Presentar un examen de ubicación (escrito y entrevista oral) para determinar su nivel de competencia lingüística.  En caso de desertar algún nivel y querer regresar posteriormente en otro semestre, será necesario presentar el examen de ubicación nuevamente y respetar el nivel que arroje.
 
§  El alumno debe asistir a clase con su libro de texto (no se aceptan copias).
§  Presentar los dos exámenes de parciales (mid-term and final-term) en las fechas asignadas.
§  El alumno puede presentar los exámenes parciales con anticipación sólo si este puede justificar su inasistencia en la fecha del examen.
§  Son faltas justificadas para la aplicación de exámenes parciales fuera de fecha: Emergencias ocasionadas por enfermedades, actividades escolares o causas de fuerza mayor que le hayan impedido al alumno presentar sus exámenes parciales, el profesor FILEX tiene la facultad de asignar una calificación que vaya de acuerdo al desempeño del alumno durante el semestre.
§  Cumplir con el 80% de sus asistencias a clases El alumno no tendrá derecho a presentar exámenes parciales si no cumple con las actividades asignadas en la plataforma en línea de manera semanal.
§  Sólo son justificables las faltas por enfermedad o actividades escolares (El alumno debe de presentar un documento o evidencia de la misma).
§  El alumno tiene la obligación de justificar sus faltas.
§  Es responsabilidad del alumno de ponerse al corriente con los temas no revisados por inasistencia clase. El alumno puede solicitar el apoyo de un tutor en el CAA.
§  Es obligación del alumno realizar las actividades o worksheets por lección asignadas por el profesor de manera semanal. Las actividades se encuentran en el CAA separadas por nivel y semana. Las worksheets se tienen que cumplir en tiempo y forma.
 
¿Qué apoyos adicionales hay a las clases FILEX?
 
Talleres (conversación y / escritura):
 
Como complemento y apoyo al aprendizaje de idiomas se sugiere que el alumno agende y asista a los  talleres de conversación, escritura y lectura  a lo largo del semestre. Los asesores en los CAA diseñaran e implementaran actividades comunicativas (discusiones, debates, juegos, canciones, actividades de roles, etc.)
 
Asesorías:
 
Agendar y asistir a las sesiones de asesoría que indique el profesor.  Los temas a revisar dependerán de los problemas identificados por el profesor desde la clase. También se podrán revisar temas a solicitud de los alumnos.
 
¿Cuáles son los criterios de evaluación de FILEX?
 
La calificación mínima aprobatoria por nivel es de 80/100. La calificación final es obtenida de la suma de dos exámenes parciales, dos exámenes orales y actividades en el CAA y en línea en el caso de los niveles mixtos.
 
La calificación final de reporta sin puntos decimales. A partir punto 6, el profesor puede redondear la calificación final (Por ejemplo 76=80).
 
Para el llenado de calificaciones, se utilizara la abreviación “NP” para los alumnos que no se hayan presentado a clases o al examen.
 
En el caso de los alumnos que hayan perdido derecho a presentar el examen por faltas se utilizara la abreviación “SD”.
 
¿Qué hago para obtener más información?
 
Acudir al Centro de Autoacceso de Idiomas ubicado en el Edificio C.A.S.A del Centro Universitario del Sur.
 
http://www.cusur.udg.mx/es/filex

Los técnicos en prótesis dental, como todos los profesionales de la salud, saben que hoy en día, los avances científicos y tecnológicos son particularmente publicados en lengua extranjera. El mundo de los  materiales y equipos dentales crece a diario vertiginosamente en un escenario cambiante pues va de la mano con las innovacioines tecnológicas en el diseño de material de trabajo y diseño de nuevos equipos de laboratorio dental.
En CUCS contamos con el Centro de Auto Aprendizaje Global, que es un espacio destinado a impulsar el desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales en la comunidad universitaria, a través de ambientes de aprendizaje flexibles e innovadores en correspondencia con el Plan de Desarrollo Institucional 2030.  Promovemos la práctica y certificación de los idiomas inglés, francés, italiano, alemán, portugués, chino y japonés, mediante el empleo de recursos didácticos en formatos impresos y digitales. Las instalaciones cuentan con equipos de vanguardia como computadoras, tabletas, Ipad, unidades portátiles y la  infraestructura adecuada para la realización de videoconferencias. El mobiliario es ergonómico e invita a disfrutar del área y a aprender cómodamente.
Los alumnos asisten de manera autodidacta y voluntaria para utilizar el software y material impreso disponible y también están disponibles para ellos actividades académicas como talleres, cursos de diferente índole e dioma que varían de acuerdo a las necesidades.
Como requisito de titulación, los alumnos del programa de Técnico Superior Universitario en Prótesis Dental deben comprobar el dominio de una lengua extranjera, preferentemente inglés, como mínimo a un nivel A2,  de acuerdo al Marco Común Europeo de referencia.

En el dictamen de la Licenciatura en su resolutivo SEXTO menciona: el Centro Uniersitario implementaría un programa de aprendizaje de lengua extranjera para garantizar la acreditación del dominio del idioma inglés, correspondiente al niel B1 del Marco Común Europeo de referencia o su equivlaente: Dicho programa se organizará bajo los lineamientos que determine la Rectoría del Centro, a través de la Secretaría Académica, en donde se establecerán el tipo de modalidad y la estructura académica bajo las cuales se ofertarán las unidades de aprendizaje de inglés I, II, III yy IV, así como sus respectivos procedimientos de seguimiento, supervisión y acreditación del nivel de competencia requerida.
Es por ello que en el Centro Universitario de los Lagos se tiene la Unidad de Lenguas y Formación Integral.
Misión de la Unidad de Lenguas y Formación Integral
Nuestra misión es propiciar e impulsar el aprendizaje de idiomas a la comunidad universitaria, utilizando el autoaprendizaje y asesorías en conjunto con métodos y material de estudio para practicar y/o aprender.
 
Visión de la Unidad de Lenguas y Formación Integral
Ofrecer a la comunidad universitaria herramientas necesarias para alcanzar el dominio del idioma inglés, así como el autoaprendizaje de otros idiomas, de esta manera se incrementará la formación de nuestro alumnado.
 
Servicios
La Unidad de Lenguas y Formación Integral es un espacio diseñado para el aprendizaje de idiomas, el cual brinda la posibilidad de aprender en forma autodidacta, además es una área adecuada para ofrecer confort y relajación a los alumnos. Cuenta con infraestructura para el autoaprendizaje de otras actividades y/o aplicaciones educativas.
El horario de servicio es lunes a viernes de 9:00 a.m. a 8:00 p.m.

En el plan de estudios se incluyen 7 créditos obligatorios de inglés, desde una asignatura que se imparte desde el centro de idiomas de UDGVirtual, se ofrecen cuatro niveles de inglés que ubican al estudiante en un nivel de dominio del idioma inglés B1, de acuerdo con el marco común europeo. 
Adicionalmente, la LTI tiene cinco cursos disciplinares que se imparten 100% en inglés:

1. Computer foundations
2. Contextualizing information and communication technologies
3. Database projects development
4. Implementation of telecommunications and networking
5. Informatics law

A partir de 2017 se ofrecen cursos de ruso básico I y II en modalidad virtual como parte de la oferta de créditos del área de formación optativa abierta. 

Debido a las necesidades actuales de comunicarse en un segundo idioma, principalmente el Ingles, tenemos en nuestro plan de estudio las materias  optativas "Ingles" y "Taller de Lectura Técnica del Idioma Ingles", asimismo, nuestro Centro Universitario cuenta con el "Global Learning Center", (Centro de Aprendizaje Global), el cual es un espacio destinado a impulsar el desarrollo de competencias lingüísticas e interculturales globales en la comunidad universitaria, con especial énfasis en nuestros alumnos, a través de ambientes de aprendizaje flexibles, donde se promueve y facilita el autoaprendizaje, práctica y certificación de los idiomas inglés, francés, italiano, alemán, portugués, chino y japonés principalmente, mediante el empleo de diversos recursos didácticos en formatos impresos y digitales.
Para mayor información del C.A.G.
CAG-CUCS, sótano del edificio C, teléfono (33) 1058 5200 Ext.33784; correo electrónico cag.cucs@gmail.com.

En el actuall Plan de Estudios no está contemplada la enseñanza de un segundo idioma, aunque en la Reforma del mismo, que se está trabajando ya está integrada la materia.

En la Lic. En Trabajo Social se tienen contemplados al menos 5 semestres obligatorios de inglés.
La participación de los estudiantes en programas de enseñanza de lengua Extranjera se da por sesiones presenciales obligatorias. Estas sesiones tienen un aula dentro del CUSUR, un horario exclusivo y un profesor asignado. Los alumnos asisten una vez por semana, tres horas y el trabajo en línea complementa las actividades desarrolladas en la sesión presencial.
Además se cuenta con diversos laboratorios y programas de apoyo para perfeccionar y/o estudiar otro idioma. 
Dictmaen Núm I/2019/2097
En la Lic. En Trabajo Social se tienen contemplados al menos 5 semestres obligatorios de inglés.
Se solicita un Nivel A2 según el Marco Compun Europeo como requisito de titulación. 
 

No aplica para este programa por ser un programa totalmente en línea.

En el área de formación básica particular selectiva del Dictamen número 1/2012/305: Modificación al plan de estudios de la Licenciatura en Turismo se contempla la lengua adicional al español en sus niveles I, II, III y IV, como requisito para el cumplimiento de los créditos totales del Plan de Estudio. En el área de formación básica común obligatoria se encuentran los 4 niveles de inglés, por lo que la lengua adicional al español está considerada como el tercer idioma, siendo este el francés y lo toman los alumnos de 5to a 8vo semestre.

Semestre

No. Horas

Especialidad

1ro.

100

Naturaleza/jefaturas turismo

2do.

100

Cultura/recreación

3ro.

100

Hospedaje

4to.

100

Alimentos y bebidas

5to. y 6to.

400

Especialización/mandos medios

7mo. y 8vo.

400

Especialización/Directivos

Total Horas

1200

Requisitos para realizar la práctica:

1. Formato de solicitud de práctica 
2. Plan de trabajo elaborado y avalado por su tutor
3. Constancia de vigencia de derechos en el IMSS
4. Copia de tarjeta de seguimiento a la tutoría académica

* La coordinación de la carrera otorgará un oficio de solicitud para la empresa o institución, una vez que el estudiante tenga los requisitos previamente mencionados. La empresa entregará al estudiante oficio de aceptación a la práctica por el periodo correspondiente.
Requisitos posteriores a la práctica:

1. Reporte de prácticas (conforme a los lineamientos establecidos por el Comité de Prácticas Profesionales)
2. Constancia de liberación de la práctica por la empresa, donde estipule el cumplimento en tiempo y forma, así como el total de horas y especialidad en la que se realizó la práctica
3. Presentar evidencia de evaluación de la práctica por el receptor y estudiante

La carrera de Turismo tiene como obligatorio la enseñanza de idiomas dentro de su plan de estudios, por lo que el registro de dichas materias se realiza a través del SIIAU como parte de la agenda de materias cada ciclo escolar.
De igual manera, la Universidad de Guadalajara, constantemente brinda talleres y actividades que fortalezcan los idiomas en los estudiantes.