El Plan de Estudios es flexible y con valor en créditos, el tiempo promedio de la carrera es de 10 ciclos, pudiendo cursar mínima  30 créditos y máximo 90 en un ciclo.
Para favorecer la movilidad estudiantil y la internacionalización, serán válidos en este programa, en equivalencia a cualquiera de las áreas de formación, cursos que con el visto bueno de la Coordinación del Programa Docente, tomen los estudiantes en este y otros programas del mismo nivel de estudios o superior, y de diversas modalidades educativas, de todos los Centros Universiarios de la Universidad de Guadalajara y de otras instituciones de educación superior, nacionales y extranjeras.

La flexibilidad del plan de estudio está constituido por créditos, los créditos mínimos que debe lograr el egresado para efectos de su titulación, son 462, y el la reforma 482, el tiempo promedio para cursar la carrera sería de 9 ciclos. Durante el curso puede tomar una carga mínima de 30 créditos en un ciclo y si el alumno quiere o está en condiciones de avanzar, puede llevar máximo 90 créditos por ciclo. Otra ventaja que caracteriza el programa educativo, es la movilidad, es decir, puede cursar las materias afines en otras carreras del Centro Universitario, o de otros centros universitarios de la red, así como de otras Universidad nacional o internacionales, con las la Universidad de Guadalajara tenga convenio para este efecto.

El alumno tiene la opción de tomas la orientación especializante de su interés, de las nueve o de las que el centro universitario oferte.

La modalidad de flexibilidad curricular está sustentada por créditos, permitiendo con ellos que el estudiante pueda tomar el mínimo de créditos 30 o el máximo de 90 dándole la oportunidad de poder planear su agenda académica de acuerdo a sus necesidades.
 
 
 
Translation in English:
The modality of curricular flexibility is supported by credits, allowing with them that the student can take the minimum of credits 30 or the maximum of 90, giving him the opportunity to be able to plan his academic agenda according to his needs.

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

El centro universitario de la costa sur tiene la flexibilidad para que el alumno elija la institucion  en la que desea tomar sus materias (solo centros universitarios UDG) al igual la carrera, independientemente a la que cursa, siento acorde a su plan de estudios.

El plan de estudios vigente busca acrecentar la flexibilidad de los planes de estudio dando al estudiante  la libertad de definir, bajo la supervisión del tutor, su trayectoria curricular y que ésta sea acorde con sus intereses y necesidades de formación exigidas por los complejos entornos laborales; que los programas educativos tengan currículas ligeras, flexibles y se actualicen continua y sistemáticamente; que la movilidad al interior de la red universitaria sea una realidad; que el pregrado se vincule con el posgrado y que las líneas de investigación estén ligadas a los programas educativos.

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

Flexibilidad curricular significa que los planes de estudio permiten que los estudiantes tengan opciones de elección durante su carrera y que, de alguna manera, puedan ir construyendo su propia trayectoria de estudios.
Para lograr este objetivo, de construcción de su propia trayectoria, se maneja el sistema de créditos
Un crédito es una unidad de medida de las horas de teoría y/o práctica de las asignaturas que se cursan. Cada materia, entonces, tiene asignado un número de créditos determinado, según su carga horaria teórica y práctica. Cada plan de estudios tiene un número de créditos mínimo que es necesario reunir para obtener el título o grado. El Sistema de Créditos permite a los alumnos ir “acumulando puntos” conforme se van cursando las asignaturas, ya sean obligatorias u optativas, de su plan de estudios.
Este sistema tiene varias ventajas. Por una parte, permite al estudiante hacer las elecciones sobre algunas materias u orientaciones específicas durante su trayectoria escolar, es decir, permite una movilidad al interior del plan de estudios. Por otra parte, en caso necesario, puede permitir una movilidad externa del estudiante en el contexto de la Red Universitaria.

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

La Trayectoria diseñada para este Programa Educativo, consta de 8 ciclos escolares, a través de los cuales el estudiante cumple con los créditos dictaminados para obtener el título correspondiente, de igual manera a través de la trayectoria se genera el acceso a las actividades de formación integral, las prácticas profesionales, el servicio social y el segundo idioma.
En el 7 y 8 semestre el alumno selecciona el área de especialización deseada: Biotecnología Vegetal, Hidroponía o Floricultura. 

La Trayectoria diseñada para este Programa Educativo, consta de 7 ciclos escolares, a través de los cuales el estudiante cumple con los créditos dictaminados para obtener el título correspondiente, de igual manera a través de la trayectoria se genera el acceso a las actividades de formación integral, las prácticas profesionales, el servicio social y el segundo idioma.

http://www.cusur.udg.mx/es/pagina/flexibilidad-curricular-y-movilidad-es...

En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:

1. Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2. El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3. La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.

El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.
 
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012)
 
http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio.

Principales Características de la Flexibilidad Curricular

En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:

1. Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2. El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3. La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.

 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.

Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.

 
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).  http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf
Movilidad académica
La movilidad académica es otro elemento vinculado al modelo flexible de la Universidad de Guadalajara. Algunas de sus características son: a) El estudiante cuenta con la opción de cursar asignaturas del plan de estudios en otros centros universitarios de la Red, b) Tiene la opción de realizar prácticas profesionales en las organizaciones, c) Puede acreditar como parte del plan de estudios las actividades de formación integral, y d) Tiene la opción de realizar y acreditar los estudios de estancias e intercambios académicos realizados en otras instituciones de educación superior nacionales e internacionales.
Movilidad internacional
La movilidad académica internacional es otra de las peculiaridades de la flexibilidad del modelo académico de la Universidad de Guadalajara.
Durante el 2014, 2,220 estudiantes de la Universidad de Guadalajara realizaron acciones de movilidad en instituciones de 34 países del mundo, y nuestra universidad recibió a 1,964 estudiantes de 62 países. Además, 1,217 miembros del personal universitario realizaron estancias en 49 países del orbe.
Con respecto a la movilidad internacional, el Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030 en el Eje Internacionalización, plantea lo siguiente:
 “La Universidad de Guadalajara ha logrado en las últimas décadas ser una universidad pública pionera en este rubro en México, al grado de ser considerada como una de las instituciones de educación superior de América Latina con mayor presencia y visibilidad en el nivel global. Ha adquirido, además, un liderazgo y posicionamiento de primer rango en organismos y asociaciones internacionales. No obstante, es necesario profundizar las acciones y los impactos académicos de la internacionalización, bajo el concepto de internacionalización integral, entendiendo ésta como una cultura y compromiso institucional que se refleje en las políticas y acciones de docencia, aprendizaje, investigación y extensión en todos los niveles educativos.” pp. 73 y 74
En el cuadro siguiente, se pueden observar de manera particular, las políticas y objetivos que plantea el PDI 2014-2030 en materia de movilidad internacional.
Las áreas de la universidad encargadas de brindar información relacionada con el intercambio académico son: a) La unidad de servicios académicos (área de intercambio académico) del centro universitario de adscripción, y b) La Coordinación General de Cooperación e Internacionalización. http://www.cgci.udg.mx/
El estudiante interesado puede recurrir a estas áreas para solicitar información relacionada con: a) Las IES nacionales e internacionales con quienes la universidad tiene convenio suscrito, b) Los trámites y requisitos necesarios para realizar el intercambio académico, c) Las redes de movilidad estudiantil, etcétera.

La Universidad de Guadalajara establecio lineamientos para promover la flexibilidad curricular bajo el acuerdo No. RGS/001/2012. Los cuales pueden ser consultados en la pagina de Cooperación e Internacionalización (CGCI)de la Universidad de Guadalajara. http://www.cgci.udg.mx/

Flexibilidad curricular permite por medio de  los planes de estudio que los alumnos tengan la opción de elección de asignaturas durante su carrera que les permita construir su propia trayectoria de estudios. 
Lo cual permite al alumno cursar una materia que no pertenece a su plan de estudios, pero que le es de interes.
El registro de materias por Flexibilidad se realiza una semana despues de la semana de Registro de Materias que son pertenencientes al plan de estudios cursado. La inscripcion dependera del cupo disponible y la viabilidad de la asignatura en relacion al contenido y los horarios disponibles para el interesado.  

Flexibilidad curricular
 
Atendiendo al Acuerdo No. RGS/001/2012, del 15 de marzo de 2012, que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular, emitido por el doctor Marco Antonio Cortés Guardado, Rector General de la Universidad de Guadalajara, en el periodo señalado. El Sistema de Universidad Virtual se adhiere al mismo.
 
La flexibilidad curricular significa flexibilidad de tiempo, de contenidos y de espacios.
 
Con respecto a la flexibilidad de tiempos, el Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara establece, en sus artículos 25 y 26, textualmente lo siguiente:
 
Artículo 25. La administración de los planes de estudio se hará en base al Sistema de Créditos, de conformidad con el siguiente lineamiento: Del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar será de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos.
Artículo 26. Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de licenciatura o posgrado será el doble de su duración normal prevista. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis; ni menor de ocho, en el caso de carreras con una duración prevista de doce ciclos lectivos.
Los plazos mínimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de maestría y doctorado serán de tres y cuatro ciclos lectivos, respectivamente.
 
 
Con respecto a la flexibilidad de contenidos, se fortalecerá a partir de la emisión del presente Acuerdo al generar condiciones para:
• Reconocer con créditos, cursos que no forman parte del plan de estudios del alumno, pero que se encuentran en el catálogo de SIIAU.
• Reconocer con créditos, cursos o actividades académicas que no forman parte del plan de estudios ni se encuentran en el catálogo del SIIAU, que sin embargo son temas emergentes e importantes para alguna carrera.
• Reconocer con créditos, cursos que se tomen fuera de la Universidad de Guadalajara (instituciones nacionales e internacionales).
 
 
Con respecto a la flexibilidad de espacios, se fortalecerán las condiciones que actualmente existen en este tema, toda vez que los programas escolarizados están transitando a la modalidad semipresencial además, los alumnos de programas escolarizados pueden tomar cursos en los programas virtuales y viceversa.
VIII. Actualmente, algunos Centros Universitarios y sólo en algunos programas, materializan en los hechos algunas de las hipótesis previstas en el presente Acuerdo para promover la flexibilidad estudiantil, aunque la movilidad nacional e internacional es más frecuente, ésta ha presentado problemas para efectos del reconocimiento en la trayectoria escolar de los estudiantes.
 
El Sistema de Universidad Virtual ha generado movilidad al interior de la Red Universitaria, a partir del 2015B.
  

Para formar a los biólogos, se establece una currícula basada en el sistema de créditos académicos y el modelo departamental, establecido un sistema semiflexible donde el alumno puede elegir sus materias de formación especializante en una orientación profesional de acuerdo a sus necesidades y preferencias personales. La trayectoria de las materias obligatorias es sugerida, el alumno tiene la libertad de decidir en qué semestre cursará cada materia.
 
Los departamentos del CUCBA han generado orientaciones profesionales que el alumno puede realizar conforme lleve las asignaturas que las forman; estas materias pueden ser tomadas a la par de sus materias de tipo obligatorio. La decisión de qué orientación y qué materias cursar son tomadas por el alumno con ayuda de su tutor. Aún más, las opciones de orientaciones a formar son ilimitadas, es decir, las seriaciones de materias que puede estructurar el alumno, junto con su tutor, depende de la congruencia académica y profesional que tenga dicha selección.

Las unidades de aprendizaje fueron aprobadas en su momento por  la comisión de educación de la entonces escuela de enfermería, actualmente se han estado reuniendo los docentes para actualizar a competencias profesionales integrales y con la departamentalización los jefes de departamento ya están llamando a los docentes para el trabajo colegiado.

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular, la cual permite que el estudiantado decida su trayectoria académica en relación a una propuesta de trayectoría realizada por la misma institución.
El programa de estudios de Licenciado en Ciencias Forenses tiene la característica de ser semiflexible, al permitir que los estudiantes elijan qué materias del área optativa abierta les gustaría tomar para cumplir con los créditos requeridos. De igual forma es importante el programar cursos fuera del plan de estudios, que le permitan al alumno mejorar su aprendizaje y otros que le ayuden a proponer un plan de vida y las estrategias para alcanzarlo.
Las materias optativas ofertadas para el plan son las siguientes:

• Sexologia Forense
• Pelos y Fibras
• Dactiloscopia
• Retrato Hablado
• Hematologia Forense
• Técnicas de Excavación
• Traduccion e Interpretacion
• Identificacion de Vehiculos
• Grafoscopia y Documentoscopia
• Dinámica de los océanos
• Propiedad Intelectual
• Acústica Forense
• Seguros y Banca
• Poligrafía
• Criminologia Clinica
• Gestión y Resolución de conflictos
• Análisis de Mortalidad
• Tanatologia
• Delitos Sexuales
• Creatividad y Comunicación
   

El Plan de Estudios es flexible y con valor en créditos, el tiempo promedio de la carrera es de 9 ciclos, pudiendo cursar mínimo  30 créditos y máximo 90 en un ciclo . Otra ventaja que caracteriza al programa educativo es la movilidad, es decir, puede cursar las materias en otros centros universitarios de la red, así como en otras Universidades con las que nuestra Universidad haya celebrado convenios.
El alumno puede elegir la orientación especializante de su interés en su Centro Universitario o en otros Centros de la Red. 

De acuerdo con el Dictamen de Creación del programa, la Licenciatura en Comunicación Pública puede ser cursada en un mínimo de 8 semestres y en un máximo de 10. El tiempo de duración total dependerá de la programación que cada estudiante realice de sus tiempos en función de las asignaturas que curse en cada ciclo académico para la obtención de los 424 créditos requeridos para completar el Plan de Estudios. La planeación de los tiempos y de la organización de la materias, permite observar la secuencia sugerida para completar el programa en 8 semestres, una propuesta que parte del reconocimiento del tiempo necesario requerido para que cada estudiante desarrolle las competencias contempladas de cada Área de Formación.
 
Una de las diferencias centrales del Plan de Estudios de la Licenciatura en Comunicación Pública en comparación con otros programas similares ofertados por otras universidades en el país y la región, son precisamente los tres pilares básicos sobre los que se fundamenta: la investigación de la comunicación, la intervención-acción social y la gestión de la comunicación pública. De esta manera, el comunicador pública es un gestor de la comunicación, un investigador y un agente de cambio social, lo cual le abre las puertas a un campo laborar en emergencia, es decir, un campo que se expande a todos los sectores sociales más allá de las industrias mediáticas. Esto se fortalece con las cuatro orientaciones de especialidad que tiene el programa: a) Investigación de la Comunicación Pública, b) Comunicación Política, c) Intervención para el Cambio Social y, d) Comunicación Educativa. Esto además de las materias optativas.
 
Por lo tanto, hay una enorme flexibilidad curricular, dado que el estudiante puede seleccionar el número de materias que puede cursar en cada semestre, la especialidad que quiere tomar de las cuatro disponibles y puede seleccionar entre un conjunto de 34 materias optativas.
 
Finalmente, la flexibilidad curricular es impulsada de manera muy fuerte por la Universidad de Guadalajara como puede constatarse en sus propios lineamientos: http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf
 

Según acuerdo No. RGS/001/2012, se establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular y la movilidad estudiantil en la Red Universitaria y con otras instituciones de educación; para facilitar que los estudiantes de la U. de Guadalajara se inscrian a cursos en los distintos Centros y Sistemas de la Red, de conformidad con el plan de estudios que cursan, con las disposiciones del mismo acuerdo para movilidad entre Centros de la Universidad de Guadalaja, fuera de la Universidad de Guadalajara (instituciones nacionales e internacionales)

La Universidad de Guadalajara, a través de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización revisa y valida los convenios que benefician a los estudiantes a nivel nacional e internacional, lo que incluye el reconocimiento y validación curricular. 
Se cuentan con convenios nacionales e internacionales que impactar en el desarrollo de los estudiantes.

La Universidad de Guadalajara a través de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI), se encarga de revisar y validar los convenios que permitan el desarrollo de los estudiantes a nivel internacional con todos los beneficios posibles, lo que incluye el reconocimiento y validación curricular de su programa de estudios con el programa que les recibe. De tal forma se generan convenios interinstitucionales y  revisión de matrícula que permita el tránsito libre de los estudiantes que así lo deseen, con la plena certeza del reconocimiento y validez oficial de las universidades con las que se tienen contactos.
Para la Licenciatura en Contaduría Pública se cuentan con convenios nacionales e internacionales que impactan directamente el desarrollo de los estudiantes, específicamente cinco instituciones que ofertan programas similares al ya mencionado.
Las estancias de los estudiantes puede ser cortas  (de dos semanas a un mes) o largas: de 6 meses y un año, (dos semestres) periodo por el cual el estudiante puede cursar un mínimo de créditos que permita que el estudiante viva una experiencia de total inmersión en el programa académico afín al que cursa en su lugar de origen.
La CGCI ha desarrollado un software que permite que los estudiantes conozcan y tengan acceso a  todas las convocatorias, convenios y programas con los que cuenta la Universidad de Guadalajara. De tal forma que son ellos mismos, a través del portal web: www.minerva.udg.mx, los que realizan el trámite, con el acompañamiento de la Unidad de Becas de CU Valles. El ingreso a dicho sistema es a través  de su código de usuario y contraseña.
Por su parte la Unidad de Becas e Intercambio del Centro Universitario, difunde la información a través de correos electrónicos masivos, página web e información impresa, así como tutorías a los distintos programas educativos, la oportunidad de vivir una experiencia de internacionalización, e igualmente recibimos estudiantes de otras instituciones nacionales como internacionales. 
 
Valor curricular
La internacionalización tienen un lugar central en la educación actual, por tal motivo la Universidad de Guadalajara, estima con un alto índice el valor curricular que ofrece el intercambio de estudiantes, personal docente y administrativo tanto con instituciones nacionales como internacionales en estancias, talleres, conferencias, encuentros, ponencias, seminarios, veranos de investigación.
Equivalencia y validación de créditos
Con respecto a la equivalencia y validación de créditos éstas quedan establecida en el convenio que se realiza con instituciones que cuentan con el mismo programa educativo o con programas muy similares, por lo que el coordinador de la carrera le ayuda al estudiante a elegir las materias, dentro de la oferta de la institución receptora, las que más se ajusten al perfil, comprometiéndose a validarlas al finalizar el intercambio.
Para la equivalencia de créditos se cuenta con un formato que permite la homologación de las materias cursadas en las distintas instituciones educativas. 
 
Pertinencia curricular
La Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) gestiona, revisa y valida los convenios interinstitucionales, por lo que se pone especial énfasis en la pertinencia curricular de los programas de estudio de las universidades con las que se realizan los convenios para proveer al estudiante de opciones viables dentro de su misma demarcación curricular con instituciones  reconocidas que oferten un programa educativo similar.
La Unidad Becas e Intercambio coordina distintas actividades y acciones para medir la satisfacción de los estudiantes que realizan estancias académicas, una de ellas es la realización de un foro denominado "Movilidad estudiantil: un paso hacia la internacionalización" que se realiza dentro de la Feria Académica y Cultural del Centro Universitario, una vez por semestre. En este espacio los estudiantes que ya vivieron la experiencia de movilidad tienen la oportunidad de compartir sus vivencias  con sus compañeros. Además la Unidad de Becas  dispone de cuentas de correo electrónico y Skype para estar al pendiente de los problemas que puedan surgir a lo largo de la estancia. Otra manera de medir los índices de satisfacción de los estudiantes es a través de las calificaciones oficiales de los lugares de estancia, puesto que reflejan el gusto y nivel de intereses de quienes asistieron a la misma.
Difusión
La información se difunde a partir de correos masivos, difusión redes sociales, publicación en la vitrina de la Unidad de Becas e Intercambio, ubicada afuera de la biblioteca, envío de información a los coordinadores de carrera, publicación en mamparas,  es como socializa la información, con la intención de llegar a la mayoría de la población del Centro Universitario. De igual forma, dentro de la tutoría se agendan espacios para que los estudiantes conozcan los mecanismos de solicitud así como los distintos programas y apoyos para la internacionalización.
Actividades que se realizan durante el intercambio
Las actividades académicas que se realizan durante el intercambio dependen de las instituciones receptoras y pueden ser muy variadas. Con respecto a la Universidad de Guadalajara los convenios permiten estancias cortas de investigación, estancias cortas para perfeccionamiento del inglés, estancias de prácticas profesionales en instituciones internacionales, así como semestres académicos.
La retroalimentación sobre los resultados derivados de los intercambios se da a partir de los informes finales de los estudiantes, su participación en el Foro de Internacionalización y la entrega de evidencias tanto a la Unidad de Becas e Intercambio como a la institución que haya propiciado el mismo, ya sea CGCI o el programa Delfín. 

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

El programa de estudios de la licenciatura en Cultura Física y Deportes tiene la característica de ser semiflexible, al permitir que los estudiantes elijan que materias del área optativa abierta les gustaría tomar para cumplir con los créditos requeridos. 
 
Las materias optativas que se ofertan son:

ACTIVIDADES ACADEMICAS,ARTISTICAS Y CULTURALES

ACTIVIDADES FISICAS Y DEPORTIVAS

ACTUALIDADES EN SALUD

CEREBRO,MOVIMIENTO Y TRASTORNOS NEUROMUSCULARES

GESTION EDUCATIVA

PARTICIPACION SOCIAL Y UNIVERSITARIA

PROPIEDAD INTELECTUAL

PROYECTO DE VIDA

REANIMACION CARDIO PULMONAR Y TERAPIA ELECTRICA

TOPICOS SELECTOS EN CULTURA FISICA

Además del bloque de cursos el estudiante podrá tomar asignaturas pertenecientes a otros programas educrtaivos del mismo nivel de estudios y diversas modalidades educativas, ofrecidas en este y otros centros universitarios de la Universidad de Guadalajara, asi como en otras intituciones de Educación superior, Nacionales y Extranjeras.

El Centro Universitario de Tonalá al ser un centro multitemático con 13 programas de licenciatura y 7 posgrados, ha construido una infraestructura educativa adecuada para el aprendizaje dinámico, autogestivo, flexible y critico de sus estudiantes, con el apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, se fomenta la movilidad de estudiantes y académicos con base en programas flexibles.
Son objetivos primordiales del centro el fortalecer la infraestructura y equipamiento para apoyar a los docentes y alumnos para fortalecer la movilidad estudiantil e intercambio académico, nacional e internacional y la formación de redes de colaboración académica y científica.
El Centro Universitario de Tonalá se ha propuesto como meta la generación constante de nuevos espacios virtuales de aprendizaje, así como incrementar el acervo bibliográfico y hemerográfico de acuerdo con las necesidades de los programas educativos.
El CU realiza año con año acciones de movilidad e internacionalización con la inserción de estudiantes en el programa Delfín y otras estancias académicas en el extranjero.

La licencitura en Diseño de Modas se maneja en bloques, los cuales comprenden cada semestre, estos estan distribuidos de tal forma que el alumno termine su licenciatura en 4 años, las unicas opciones que tiene para revisar materias, son las optativas y sus especializantes selectivas correspondientes, las cuales puedes ver en la sección malla curricular.

Flexibilidad curricular significa que los planes de estudio permiten que los estudiantes tengan opciones de elección durante su carrera y que, de alguna manera, puedan ir construyendo su propia trayectoria de estudios. En el antiguo modelo por Facultades y Escuelas, los alumnos no podían elegir entre determinadas materias o áreas de especialización. 

En el modelo semiflexible, los planes de estudio permiten elegir entre algunas de las materias del plan de estudios, de acuerdo con los intereses o capacidades personales de cada estudiante.

Flexibilidad Curicular
http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf
 

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

La modalidad de créditos que utiliza la Univesidad de Guadalajara es la del sistema de creditos, esta modalidad permite que los alumnos puedan tomar mas o menos materias en un ccilo escolar, de acuerdo a los horarios disponibles del alumno, pudiendo tomar un minimo de 30 y un máximo de 90 créditos por ciclo escolar.

La flexibilidad del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería, incorpora la posibilidad de que el estudiante transite por la Red universitaria, a partir de un funcionamiento integrado en red y plan de movilidad. Por lo que esta propuesta de estudios reconoce en la formación especializante la oportunidad de que el alumno pueda transitar si así lo desea entre los distintos programas de la Red universitaria.

La flexibilidad del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería, incorpora la posibilidad de que el estudiante transite por la Red universitaria, a partir de un funcionamiento integrado en red y plan de movilidad.

La flexibilidad del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería, incorpora la posibilidad de que el estudiante transite por la Red universitaria, a partir de un funcionamiento integrado en red y plan de movilidad.

Verano de la Investigación
Estancias de dos meses durante el verano que permiten a los estudiantes realizar actividades de investigación en diversas áreas con reconocidos investigadores nacionales. Existen dos convocatorias de Verano de la Investigación: el Verano Nacional y el Programa Delfín.
Movilidad Estudiantil
La movilidad estudiantil o intercambio académico es una opción que tienen los estudiantes para cursar materias de su plan de estudios en otra universidad nacional o extranjera con las que la Universidad de Guadalajara tenga convenio.
Beneficios de hacer intercambio
• Conocer nuevos estudiantes para intercambiar experiencias
• Entablar nuevos lazos de amistad
• Enriquecer el programa de estudios
• Conocer y hacer uso de la infraestructura de otras universidades
• Conocer otros profesores
• Conocer diferentes métodos de enseñanza
• Conocer otras culturas y diferentes formas de vida
Se puede realizar intercambio académico por uno o dos semestres, sólo que el último semestre de la carrera se debe cursar en el Centro Uni­versitario.
El alumno debe cubrir la orden de pago del ciclo correspondiente en su centro universitario lo anterior le dará acceso a todas las facilidades de la universidad receptora, sin pagar las cuotas de colegiatura e inscripción que se tengan en esta. Todos los demás gastos derivados de intercambio (hospedaje, seguro de gastos médicos, transporte, alimentación, entre otros) deberán costearse con el dinero que se pueda conseguir por medio de ahorros, aportaciones de la familia, organización de eventos, donativos de empresas y becas. 
La Universidad de Guadalajara cuenta con tres programas que apoyan la movilidad: las becas de movilidad de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización y de la Coordinación de Servicios Estudiantiles y becas Santander.
El CUCS, tiene actualizado convenios en distintas instituciones y organismos nacionales e internacionales.
Algunos datos acerca de nuestra movilidad estudiantil:
-463 Convenios Internacionales en los que participa el CUCS
-261 Convenios Nacionales en los que participa el CUCS
-19 Redes en las que participa el CUCS
-137 Estudiantes que participaron en acciones de movilidad pertenecientes a instituciones externas (Entrantes)
-37 De nuestros estudiantes que participaron en acciones de movilidad en instituciones externas (Salientes)
-34  Profesores que participaron en acciones de movilidad pertenecientes a instituciones externas (Entrantes)
-28 De nuestros profesores que participaron en acciones de movilidad
en instituciones externas (Salientes)
 
Para mas informacion consulte la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta.
http://www.cgci.udg.mx/

El plan de estudios tiene la diversidad y flexibilidad adecuadas en términos del perfil de egreso. La flexibilidad supone la posibilidad de que el alumno enriquezca su formación acercándose a otra ciencia social o humanística, lo cual es pertinente en el nivel de licenciatura dejando para los estudios de postgrado la excesiva especialización en un área, el plan contempla la especialización en otra ciencia social afín a este. La forma en que está distribuida la currícula propicia que se tengan dos áreas de especialidad bien diferenciadas como son la del politólogo con la especialidad Terminal en Ciencia Política y la del especialista en asuntos públicos con la Terminal en Gestión Pública.

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio.

Principales Características de la Flexibilidad Curricular
En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas práctica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:
a)      Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
b)      El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
c)      La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.
 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.
Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.
 
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).

La flexibilidad curricular en el plan de estudios de la Licenciatura en Gerontología esta presente, en lo que corresponde a  movilidad (red, nacional, internacional), ya que permite  que entre las licenciaturas  ofertadas en el Centro Universitario, como es Salud Pública, Medicina, Nutrición, Historia del Arte, Diseño de Artesanías, Estudios Liberales y Carrera de Abogado,  por mencionar algunas, se puedan cursar materias  que  el estudiante pueda  revalidar, así mismo hacer movilidad nacional con otras universidades del país y fuera del mismo.  Otro escenario es el de movilidad mediante veranos de investigación.
 
El dictamen permite que los alumnos cubran créditos correspondientes al área optativa abierta de programas educativos del mismo nivel de estudios de la  Red Universitaria,  así como de otras  instituciones de educación  superior  Nacionales y Extranjeras.
La flexibilidad también puede observarse en las unidades de aprendizaje(UA), ya que permiten ser de manera virtual  en algunos temas que el curso lo requiere. Por ejemplo video conferencias  de temas selectos de alguna UA, o utilizar la plataformas como Moodle. Se recomienda plantear algunos cursos en línea.

Flexibilidad curricular

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

a)      Adecuación en relación a la seriación de las asignaturas con respecto a la articulación horizontal y vertical, la integración matricial de las asignaturas y la flexibilidad:
 
                                            i.      La articulación horizontal de las asignaturas está orientada a relacionar aquellas que se sirven como apoyo entre sí en el aspecto de las competencias que desarrollan. Además, se consideró articular horizontalmente las asignaturas que se complementan en saberes teóricos, prácticos y valorativos por lo que coadyuvan a la formación integral del estudiante en un ciclo escolar específico.
                                          ii.      La articulación vertical tiene como finalidad relacionar las asignaturas que presentan contenidos seriados y a ubicar, como antecedente de algunas asignaturas, las que desarrollan competencias o temáticas necesarias para la comprensión de las que les suceden.
                                        iii.      La integración matricial de las asignaturas fue diseñada tomando en cuenta la identificación de: las acciones que el licenciado en antropología realiza, las competencias, valores y habilidades necesarias para realizar dichas actividades, los núcleos de conocimiento necesarios para dichas actividades y las disciplinas científicas asociadas a la antropología que contribuyen a la formación del estudiante. Como criterio auxiliar se revisaron los diseños y planes de estudio de otras licenciaturas en antropología de universidades nacionales y extranjeras.
La oferta académica que ofrece la Universidad de Guadalajara se basa en un modelo por competencias y un sistema de créditos que dotan a los planes de estudio de flexibilidad, ya que diversifican la oferta terminal de las carreras y otorgan al estudiante la responsabilidad de su propia formación académica. Además ello permite atender los intereses y necesidades vocacionales de los alumnos. Actualmente los estudiantes pueden especializarse en las áreas de su interés o contribuir a su formación integral, ya que la flexibilidad les permite cursar asignaturas básicas y optativas de otras licenciaturas, dentro de los criterios de mínimos y máximos de créditos establecidos por área de formación para cada ciclo escolar.

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

El primer responsable de tu desempeño académico eres tú mismo, es importante que cuides tu trayectoria académica desde el inicio de tus estudios. Indicadores como el promedio o tu nivel de aprendizaje se construyen desde el primer día de tus actividades académicas. De ahí que deberás estar atento a tu propio rendimiento escolar; deberás establecer estrategias de estudio acordes a tus propias condiciones particulares y a los objetivos que quieres alcanzar.
 
Considera que cada caso es diferente, por ejemplo, si por alguna razón estás obligado a trabajar o tienes responsabilidades familiares adicionales, entonces, tal vez deberías disminuir tu carga horaria para no afectar tu rendimiento escolar. Recuerda que lo más importante es tu nivel de aprendizaje.
 
Para auxiliarte en este proceso, los planes de estudio han sido diseñados con un carácter semiflexible, por lo cual podrás avanzar a tu propio ritmo y reconociendo tus propias fortalezas. A su vez te será asignado un tutor, quien es un profesor con el cual podrás acudir para guiarte de una manera personalizada en la construcción de tu trayectoria académica. 

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio.

Universidad de Guadalajara
Principales Características de la Flexibilidad Curricular
En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:

1. Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2. El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3. La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.

 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.
Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.

Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 
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como en la escena global.
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El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

La malla curricular ofrece flexibilidad, al permitir que los alumnos puedan tomar algunas clases de otras carreras, equivalente a un porcentaje de créditos, en otras carreras para fortalecer sus conocimientos.
Donde también es posible cursar alguna clase en otro Centro Universitario donde sea ofertada.
Facilidad de ir de intercambio estudiantil, siempre y cuando sea aceptada por la universidad.

La flexibilidad  curricular  significa  flexibilidad  de  tiempo,  de contenidos y de espacios.

Con respecto a la flexibilidad de tiempos: El Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara establece, en sus artículos 25 y 26, textualmente indica lo siguiente.

Artículo 25. La administración de los planes de estudio se hará en base al Sistema de Créditos, de conformidad con el siguiente lineamiento: del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar será de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos.

Artículo 26.Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de  licenciatura  o posgrado será el doble de su duración normal prevista. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis; ni menor de ocho, en el caso de carreras con una duración prevista de doce ciclos lectivos. Los plazos mínimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de maestría y doctorado serán de tres y cuatro ciclos lectivos, respectivamente.
 
Con respecto a la flexibilidad de contenidos: Se fortalecerá a partir de la emisión del Acuerdo de Flexibilidad Curricular RGS/001/2012, al generar condiciones para:
•             Reconocer con créditos, cursos que no forman parte del plan de estudios del alumno, pero que se encuentran en el catálogo de SIIAU.
•             Reconocer con créditos, cursos o actividades académicas que no forman parte del plan de estudios ni se encuentran en el catálogo del SIIAU, que sin embargo son temas emergentes e importantes para alguna carrera.
•             Reconocer con créditos, cursos que se tomen fuera de la Universidad de Guadalajara (instituciones nacionales e internacionales).
 
Con respecto a la flexibilidad de espacios: Se fortalecerán las condiciones que actualmente existen en este tema, toda vez que los programas escolarizados están transitando a la modalidad semipresencial además, los alumnos de programas escolarizados pueden tomar cursos en los programas virtuales y viceversa.

Alumnos que han realizado intercambio académico.
ESTUDIANTE:
CABRERA MADRIGAL GLORIA TITA
UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD DE CALDAS
AÑO:
2015
PAÍS:
COLOMBIA
 
ESTUDIANTE:
CALDERON GALLEGOS ANGEL ALBERTO
UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD DEL PACIFICO
AÑO:
2015
PAÍS:
CHILE
 
ESTUDIANTE:
VILLANUEVA FLORES JULIO ALEJANDRO
UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD DE BARCELONA
AÑO:
2015
PAÍS:
ESPAÑA
 
ESTUDIANTE:
ZAMORA DOMÍNGUEZ ANA LUCERO
UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD DE CARDIFF
AÑO:
2015
PAÍS:
INGLATERRA
 
ESTUDIANTE:
PALOMEQUE GIL XIOMI JAEL
UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD DE INVESTIGACION Y DESARROLLO
AÑO:
2015
PAÍS:
COLOMBIA
 
ESTUDIANTE:
PLACENCIA CELIS CARLA VALERIA
UNIVERSIDAD:
ESCUELA POLITÉCNICA DE INGENIERÍA DE GIJÓN
AÑO:
2015
PAÍS:
ESPAÑA
 
ESTUDIANTE:
MANZANO GÓMEZ CARLOS
UNIVERSIDAD:
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
AÑO:
2015
PAÍS:
MÉXICO
 
ESTUDIANTE:
GUSTAVO VIERA MEJIA
UNIVERSIDAD:
STEPHEN F. AUSTIN STATE UNIVERSITY
AÑO:
2015
PAÍS:
EE.UU.

Flexibilidad curricular
Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio Universidad de Guadalajara
Principales Características de la Flexibilidad Curricular
En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:
1.       Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2.       El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3.       La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.
 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.
Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012)

Se tienen las condiciones para que los estudiantes puedan cursar diferentes asignaturas de su plan de estudios, pero también de otros programas educativos de la misma institución, así como de instituciones nacionales y extranjeras.

°Describir las opciones de movilidad intercentros, nacional e internacional.
°Acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).
     °Unidad o área de intercambio académico del centro universitario.
     °Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) http://www.cgci.udg.mx/
°Relación de convenios de intercambio académico con IES nacionales e internacionales. 

Dado que el programa educativo inició en el calendario escolar 2015A, todavía no se han tenido alumnos en intercambio académico.

De acuerdo al  Dictamen Núm. I/2018/1456 la flexibilidad curricular y movilidad se presentan de acuerdo a lo relativo al resolutivo SEXTO, SEPTIMO, OCTAVO y DECIMO SEGUNDO. A continuación se mencionan estos resolutivos.
SEXTO. El estudiante deberá elegir una de las orientaciones del área de formación especializante selectiva y deberá acreditar 56 créditos de la orientación elegida.
 
SÉPTIMO. La formación integral será acreditada mediante actividades artísticas, culturales, sociales y deportivas, las cuales podrán ser cursadas en cualquier Centro Universitario de la Red o en instituciones de educación superior, nacionales o extranjeras, previa autorización del Coordinador del programa educativo. Los alumnos deberán cubrir 16 horas por cada crédito hasta completar 4, que serán acreditados en el Área de Formación Básica Común.
OCTAVO. Con fines de movilidad e internacionalización, el estudiante podrá cursar asignaturas similares, de este mismo campo del conocimiento, pertenecientes a otros programas educativos de nivel superior y de diversas modalidades educativas ofrecidas en la Red Universitaria, así como en otras instituciones de educación superior, nacionales o extranjeras. Lo anterior con el visto bueno del Coordinador del Programa Educativo.
DÉCIMO SEGUNDO. El tiempo promedio para cursar el plan de estudio de Ingeniería en Nanotecnología es de nueve ciclos escolares a partir del ingreso.
 
ALUMNO EN INTERCAMBIO actualmente en el ciclo 

Al ser una carrera dictaminada mediante la modalidad de créditos, el alumno puede tomar un mínimo de 30 y un máximo de 90 créditos por ciclo escolar, con lo que el alumno puede acortar o alargar el tiempo en el que cursa su carrera.

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio Universidad de Guadalajara
Principales Características de la Flexibilidad Curricular
En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:

1. Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2. El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3. La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.

 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.
Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012)

Acuerdo No. RGS/001/2012 para promover la Flexibildad Curricular, publicado en "La Gaceta" (26 de Marzo del 2012): http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf

La flexibilidad  curricular  significa  flexibilidad  de  tiempo,  de contenidos y de espacios.
Con respecto a la flexibilidad de tiempos:
El Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara establece, en sus artículos 25 y 26, textualmente lo siguiente:
Artículo 25. La administración de los planes de estudio se hará en base al Sistema de Créditos, de conformidad con el siguiente lineamiento:
Del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar será de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos.
Artículo 26.Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de  licenciatura  o posgrado será el doble de su duración normal prevista. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis; ni menor de ocho, en el caso de carreras con una duración prevista de doce ciclos lectivos.
Los plazos mínimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de maestría y doctorado serán de tres y cuatro ciclos lectivos, respectivamente.
Con respecto a la flexibilidad de contenidos:
Se fortalecerá a partir de la emisión del presente Acuerdo al generar condiciones para:
•             Reconocer con créditos, cursos que no forman parte del plan de estudios del alumno, pero que se encuentran en el catálogo de SIIAU.
•             Reconocer con créditos, cursos o actividades académicas que no forman parte del plan de estudios ni se encuentran en el catálogo del SIIAU, que sin embargo son temas emergentes e importantes para alguna carrera.
•             Reconocer con créditos, cursos que se tomen fuera de la Universidad de Guadalajara (instituciones nacionales e internacionales).
Con respecto a la flexibilidad de espacios:
Se fortalecerán las condiciones que actualmente existen en este tema, toda vez que los programas escolarizados están transitando a la modalidad semipresencial además, los alumnos de programas escolarizados pueden tomar cursos en los programas virtuales y viceversa.

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio.
Universidad de Guadalajara
Principales Características de la Flexibilidad Curricular
En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:

1. Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2. El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3. La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.

 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.
Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).
 

Dictamen Num. 1/2015/766. Resolutivo Séptimo.
Para favorecer la formación integral y la flexibilidad, el área de formación optativa abierta será acreditada mediante cursos y seminarios, así como con la asistencia a conferencias o talleres que el alumno elija en los campos de las ciencias económico-administrativas, socailes, humanidades, artes o estudios liberales, hasta completar 16 créditos. Lo anterior, con el visto bueno del Coordinador del programa educativo, y tomando como criterio un crédito por 8 horas de trabajo.

El estudiante, dado su momento, puede cursar materias en cualquier entidad de la red universitaria que se oferte, e inclusive, en otras instituciones educativas y/o industrias, siempre y cuando se realice el trámite de revalidación.
Dado que el programa educativo inicia en el calendario escolar 2017B, todavía no se han tenido alumnos en intercambio académico.

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

La carrera ofrece cursos Optativos (de otras carreras) y Especializantes que incluyen Proyectos Modulares, donde los estudiantes junto a un asesor decidirán el tema, además de cursos Especializantes sobre:

• Desarrollo de Videojuegos
• Redes de Computadoras
• Aplicaciones con C#

El programa de estudios de la Licenciatura en Ingeniería Mecánica Eléctrica tiene la característica de ser semiflexible, al permitir que los estudiantes eligan que materias del área optativa abierta les gustaría tomar para cumplir con los créditos requeridos.
 
Las materias de optativa abierta son:
Diseño de Máquinas
Tecnología de Tratamientos de Superficies 
Sistemas y Equipos de Control de Contaminacíon Ambiental
Ingeniería de Servicios de Plantas Industriales 
Manufactura Avanzada
Sistemas Eléctricos de Potencia
Electrónica Industrial
Robótica Industrial
Instrumentación Industrial
Diseño y Manufactura CAD-CAM
Equipos de Transferencia de Calor
Aerodinámica
Diseño de Herramental
Tópicos Avanzados de Diseño Mecánico
Tópicos Avanzados de Diseño Eléctrico

El plan de estudios de la licenciatura en Ingeniería Mecánica Eléctrica está diseñado de forma flexible para adaptarse a las condiciones individuales de cada estudiante. La trayectoria sugerida está plasmada en la malla curricular, sin embargo, puede ser modificada para un mejor desempeño académico. Consulta a tu Tutor o al Coordinador de carrera.

La Universidad de Guadalajara establecio lineamientos para promover la flexibilidad curricular bajo el acuerdo No. RGS/001/2012. Los cuales pueden ser consultados en la pagina de Cooperación e Internacionalización (CGCI)de la Universidad de Guadalajara. http://www.cgci.udg.mx/

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio.
 

 
Universidad de Guadalajara
Principales Características de la Flexibilidad Curricular

En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:

1. Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
2. El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
3. La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.

 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.

Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.

 
 
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).

El sistema de créditos está diseñado para ofrecer flexibilidad en el curriculum a los alumnos de la carrera de Ingeniero Agrónomo.

El Plan de Estudios del Programa Educativo de la Licenciatura en Lenguas y Culturas Extranjeras plantea que la visión de la trayectoria de los estudiantes es congruente con lo expresado en el acuerdo RGS/001/2012, expedido por el rector general sobre los “Lineamientos para promover la flexibilidad curricular, el acuerdo de movilidad y el programa de fortalecimiento del sistema de administración escolar”.
            En tanto que como parte del eje temático de Internacionalización contemplado por el PDI 2014-2030 de la UdeG contempla transformar el currículo para una formación de ciudadanos globales y de profesionales capaces de trabajar no solamente en el contexto local/nacional sino también en el contexto internacional, cuyo principal reflejo es la creciente movilidad de estudiantes al extranjero, asimismo el eje temático de “Docencia y aprendizaje” contempla en el objetivo 3 acerca de la “Consolidación del enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje y en la formación integral del estudiante”; entre sus estrategias marca flexibilizar el currículo y facilitar la movilidad entre niveles educativos, programas e instituciones.
Adicionalmente, la Política Institucional de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Guadalajara (2016) establece en los “Objetivos y Metas” que “busca generar acuerdos de trabajo en la forma en que se utilizan estas lenguas, se les acredita y se fomenta el uso y aprendizaje de las mismas.
El manejo de lenguas extranjeras, y en particular del inglés, es un vehículo que permite la comunicación y la inserción de la institución en la dinámica internacional. Esta Política de impulso al aprendizaje y uso de lenguas extranjeras es un componente indispensable para la internacionalización de la institución, sus programas educativos, sus docentes, estudiantes y personal administrativo, propuesto ya como estrategias para la dimensión de internacionalización en el PDI 2014-20130”. (Universidad de Guadalajara, 2016, 103)
Así, en esta licenciatura, el estudiante puede cursar asignaturas pertenecientes a otros programas educativos de nivel superior y de diversas modalidades educativas ofrecidas en la Red Universitaria, así como en otras instituciones de educación superior, nacionales o extranjeras. En el caso específico de estas últimas, los estudiantes deberán cursar, preferentemente, un año en alguna institución extranjera en el idioma de su especialización (L3) con asignaturas en L2 para continuar con su formación multicultural. Esto podrá efectuarlo una vez cursados el 50% de los créditos de la carrera que hayan incluido las asignaturas de Inglés Intermedio I e Inglés Intermedio II y cuatro semestres de L3 (I, II, III y IV) por lo menos.  

Gracias a acuerdos aprobados por nuestras autoridades, los alumnos pueden acreditar unidades de aprendizaje de otras carreras o de otros centros universitarios de la Red.

La organización del plan de estudios de la Licenciatura en Nutrición es flexible en los siguientes aspectos: prerrequisitos, horarios, profesores, procesos académico-administrativos, materias optativas y/o salidas laterales, lo cual permite al alumno acceder a una formación integral, ofreciendo incluso la posibilidad de movilidad entre Centros Universitarios dentro de la misma Universidad de Guadalajara.

El programa tiene asignaturas selectivas y optativas, para que el alumno pueda complementar su formación.
Se manejan las mobilidades con centros universitarios CUCBA y CUSUR.

La flexibilidad curricular se da en el plan de estudio relacionado con la carrera de biologia existen materias de esta licenciatura en la cual los estudiantes de veterinaria muestran un gran interes para llevarlas, en otros centros universitarios que cuentan con carreras de veterinaria, los alumnos pueden solicitar la flexibilidad para cursar materias en otros centros universitarios.

La flexibilidad  curricular  significa  flexibilidad  de  tiempo,  de contenidos y de espacios.
Con respecto a la flexibilidad de tiempos:
El Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara establece, en sus artículos 25 y 26, textualmente lo siguiente:
Artículo 25. La administración de los planes de estudio se hará en base al Sistema de Créditos, de conformidad con el siguiente lineamiento:
Del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar será de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos.
Artículo 26.Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de  licenciatura  o posgrado será el doble de su duración normal prevista. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis; ni menor de ocho, en el caso de carreras con una duración prevista de doce ciclos lectivos.
Los plazos mínimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de maestría y doctorado serán de tres y cuatro ciclos lectivos, respectivamente.
Con respecto a la flexibilidad de contenidos:
Se fortalecerá a partir de la emisión del presente Acuerdo al generar condiciones para:
•             Reconocer con créditos, cursos que no forman parte del plan de estudios del alumno, pero que se encuentran en el catálogo de SIIAU.
•             Reconocer con créditos, cursos o actividades académicas que no forman parte del plan de estudios ni se encuentran en el catálogo del SIIAU, que sin embargo son temas emergentes e importantes para alguna carrera.
•             Reconocer con créditos, cursos que se tomen fuera de la Universidad de Guadalajara (instituciones nacionales e internacionales).
Con respecto a la flexibilidad de espacios:
Se fortalecerán las condiciones que actualmente existen en este tema, toda vez que los programas escolarizados están transitando a la modalidad semipresencial además, los alumnos de programas escolarizados pueden tomar cursos en los programas virtuales y viceversa.

Los alumnos de la Licenciatura en Médico Cirujano y Partero tienen oportunidad de cursar asignaturas dentro de la red Universitaria en los Centros Universitarios que se oferta la Licenciatura.
Además existen convocatorias para hacer rotaciones en el extranjero.

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria, a través de estas estrategias se ofertan cursos de la trayectoria académica de los estudiantes que pueden ser seleccionadas de acuerdo a sus necesidades de horario, de igual manera, en las áreas de formación tanto Especializante Selectiva como Optativa Abierta, los alumnos pueden elegir el bloque de materias de mayor interés personal y profesional de acuerdo a la oferta existente.
 
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes.

La flexibilidad curricular pretende incentivar la movilidad y la flexivilidad del curriculo.
El Plan de Desarrollo Institucional establece como política del eje de Formación y Docencia, “estimular la movilidad de estudiantes y profesores entre las entidades de la Red” y en las estrategias de diversos objetivos señala “la simplificación de los procedimientos administrativos relativos a la movilidad interna y externa” y “adecuar los procesos de la administración académica para facilitar la operación de programas académicos en Red”. Además, dentro del contexto de la flexibilidad curricular en el eje de Extensión y Vinculación señala como estrategia “otorgar valor curricular a las actividades de extensión, vinculación y difusión” 
El acuerdo que ofrece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular:
RGS/001/2012
Link: http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf

La tutoría académica es el proceso de acompañamiento, personal y académico, permanente del estudiante, centrado en el logro de una formación integral que se oriente a identificar de manera conjunta con el alumno, los factores y situaciones que dificultan o enriquecen el aprendizaje, desarrollando estrategias de apoyo para evitar el rezago y la deserción, para elevar la eficiencia terminal y favorecer el desarrollo de las competencias en los estudiantes.  En la Universidad de Guadalajara se cuenta con el Programa Institucional de Tutoría Académica (PIT) y la tutoría se divide en tres partes de ingreso, de trayectoria y de egreso.
 
Tutoría de Ingreso es obligatoria y se ve reflejada a través de 30 puntos en la calificación de la materia Universidad y Siglo XXI que se imparte en el primer semestre, se registra en el Sistema Integral de Tutorías
Informes: Unidad de Tutorías, Edificio
 
Tutoría de Trayectoria que se realiza bajo las modalidades presencial, a distancia o mixta, incluso este tipo de tutoría para los alumnos puede ser de manera voluntaria,  esporádica y programada. El alumno acude a la Coordinación de la Licenciatura en Negocios Internacionales y solicita la asignación de un tutor.

La Universidad de Guadalajara conceptualiza la flexibilidad como una estrategia de apertura que ofrece la oportunidad al estudiante de participar en la definición de su proceso educativo, mediante la selección de asignaturas electivas y optativas en razón de tiempos, espacios o contenidos sobre la base de una propuesta curricular. El componente flexible lo constituye aquella parte del plan de estudios en la cual el alumnado puede acceder a conocimientos que satisfagan sus intereses y aptitudes y que son propios de profesiones o disciplinas distintas a las ciencias de la salud y comunes a todos los estudiantes de la universidad, lo que les permite compartir cursos, seminarios, talleres y demás actividades académicas
 
Este Programa Educativo tiene un carácter flexible porque existe la posibilidad de construir trayectorias particulares centradas en las necesidades del alumno para cursar sus estudios con base en períodos adecuados a sus tiempos reales y a sus ritmos y estilos de aprendizaje.
 
Además de que existe la posibilidad de transitar por diversos espacios curriculares en la medida que el mismo aprendizaje no requiera de saberes previos, lo que permite confirmar el sentido y significado del enfoque de formación por competencias profesionales integradas. Como parte del trabajo colegiado se analizó y reflexionó acerca de la necesidad de contar con un plan y programas de estudio flexibles. La política educativa se orienta hacia la elaboración de un currículo que atienda a contextos y conceptos nacionales e internacionales.
 
La flexibilidad se demanda desde el contexto internacional por el rápido  avance de la ciencia y el conocimiento, el ajuste a las principales tendencias en el aprendizaje, como: aprendizaje permanente y aprendizaje asociado con actividades laborales; relevancia del aprendizaje  informal en la experiencia de aprendizaje; el aprendizaje en comunidades de práctica, redes personales, tareas laborales, además del aula y la tecnología y la gestión de la información que juegan un papel importante en el proceso de aprendizaje.

No aplica, el programa Nivelación de la Licenciatura en Enfermería debe cumplirse en base a la malla curricular.
 

La flexibilidad  curricular  significa  flexibilidad  de  tiempo,  de contenidos y de espacios.
Con respecto a la flexibilidad de tiempos:
El Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara establece, en sus artículos 25 y 26, textualmente lo siguiente:
Artículo 25. La administración de los planes de estudio se hará en base al Sistema de Créditos, de conformidad con el siguiente lineamiento:
Del total de créditos establecidos en un plan de estudios del nivel superior, el número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar será de 30, el promedio de 60 y el máximo de 90 créditos.
Artículo 26. Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de estudios de  licenciatura  o posgrado será el doble de su duración normal prevista. Este plazo se contará a partir de la primera inscripción. El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor de seis; ni menor de ocho, en el caso de carreras con una duración prevista de doce ciclos lectivos.
Los plazos mínimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de maestría y doctorado serán de tres y cuatro ciclos lectivos, respectivamente.
Con respecto a la flexibilidad de contenidos:
Se fortalecerá a partir de la emisión del presente Acuerdo al generar condiciones para:
•             Reconocer con créditos, cursos que no forman parte del plan de estudios del alumno, pero que se encuentran en el catálogo de SIIAU.
•             Reconocer con créditos, cursos o actividades académicas que no forman parte del plan de estudios ni se encuentran en el catálogo del SIIAU, que sin embargo son temas emergentes e importantes para alguna carrera.
•             Reconocer con créditos, cursos que se tomen fuera de la Universidad de Guadalajara (instituciones nacionales e internacionales).
Con respecto a la flexibilidad de espacios:
Se fortalecerán las condiciones que actualmente existen en este tema, toda vez que los programas escolarizados están transitando a la modalidad semipresencial además, los alumnos de programas escolarizados pueden tomar cursos en los programas virtuales y viceversa.

Flexibilidad curricular:

El programa de estudios de la licenciatura en Nutrición tiene la característica de ser semiflexible, al permitir que los estudiantes eligan que materias del área optativa abierta les gustaría tomar para cumplir con los créditos requeridos. 
 
Las materias optativas ofertadas para el plan 2014 son las siguientes:
 

• Actualidades en salud
• Alimentación y nutrición en el adulto mayor
• Cuidado alimentario nutricio en Trastornos de la conducta alimentaria
• Dietas alternativas
• Evaluación sensorial de alimentos
• Fisiología de la actividad física y el ejercicio
• Gastronomía nacional e internacional
• Gestión educativa
• Habilidades gerenciales
• Nutrición enteral y endovenosa
• Producción de alimentos para autoconsumo
• Propiedad intelectual
• Rehabilitación fisica en enfermedades crónico degenerativas
• Respuesta inmune y nutrición
• Sexualidad humana
• Sistemas de vigilancia del proceso alimentario nutricio. 

Flexibilidad y movilidad.
La movilidad de estudiantes se da en varias direcciones: estancias cortas de movilidad al extranjero, estancias semestrales de movilidad en programas educativos de otras universidades tanto nacionales como extranjeras, así como estancias nacionales de investigación.
La Universidad de Guadalajara, a través de la Coordinación General de Cooperación e Internacionalización (CGCI) se encarga de revisar los convenios y coordinar las convocatorias de intercambio tanto nacional como internacional. Para conocer las convocatorias es necesario ingresar a la página web www.minerva.udg.mx, espacio en el que es posible revisar todas las opciones de internacionalización, así como postularse para alguna convocatoria. El ingreso es a partir del código de usuario de siiau y contraseña.

Para favorecer la movilidad estudiantil y la internacionalización de los planes de estudio, en lugar de las unidades que aparecen en las áreas Básica Común Obligatoria, Básica Particular Obligatoria, Especializante Obligatoria y Especializante Selectiva- contenidas en el resolutivo quinto del presente dictamen, el estudiante podrá cursar asignaturas pertenecientes a otros programas educativos de nivel superior y de diversas modalidades educativas ofrecidas en la Red Universitaria, así como en otras instituciones de educación superior, nacionales o extranjeras, con la autorización del tutor y visto bueno del coordinador de carrera.

Los estudiantes pueden cursar asignaturas en otros PE de UDGVirtual y/o en la Red Universitaria de Jalisco, completando así su formación profesional - integral.  

Flexibilidad curricular
La flexibilidad curricular significa flexibilidad de tiempo, de contenidos y de espacios (Acuerdo No. RGS/001/2012)
·       Reconocer con créditos, cursos impartidos en la Universidad de Guadalajara que no sean del plan de estudios en que se encuentre inscrito el alumno y existan en el catálogo del SIIAU, de otro programa de estudios (párrafo tercero del acuerdo)
·       Reconocer con créditos, cursos impartidos en la Universidad de Guadalajara que no sean del plan de estudios en que se encuentre inscrito el alumno y no existan en el catálogo del SIIAU (párrafo cuarto del acuerdo)
·       Será válido en equivalencia a cualquiera de las áreas de formación, cursos que con el visto bueno de la Coordinación del programa tomen los estudiantes en otros programas del mismo nivel de estudios y de diversas modalidades educativas, de este y de otros Centros Universitarios de la Universidad de Guadalajara, y en otras instituciones de educación superior nacional y extranjeras para favorecer la movilidad estudiantil nacional y la internacionalización.
·       Reconocer con créditos, actividades académicas desarrolladas en la Universidad de Guadalajara que no formen parte del plan de estudios en que se encuentra inscrito el alumno y no existan en el catálogo del SIIAU.
·       Reconocer con créditos cursos que se tomen fuera de la Universidad de Guadalajara (Instituciones nacionales e internacionales)
 
http://www.secgral.udg.mx/sites/archivos/acuerdo/acuerdoRG001_2012.pdf
 

En los retos se encuentra el tema de la flexibilidad curricular. Al respecto, el PDI establece como política del eje de Formación y Docencia, “estimular la movilidad de estudiantes y profesores entre las entidades de la Red” y en las estrategias de diversos objetivos señala “la simplificación de los procedimientos administrativos relativos a la movilidad interna y externa” y “adecuar los procesos de la administración académica para facilitar la operación de programas académicos en Red”.
 
Además, dentro del contexto de la flexibilidad curricular en el eje de Extensión y Vinculación señala como estrategia “otorgar valor curricular a las actividades de extensión, vinculación y difusión”.
 
Del discurso de la Reforma de 1994 se desprende que en el ámbito académico la Red Universitaria deberá tener como principio distintivo la flexibilidad de sus estructuras académicas y de sus sistemas de enseñanza. Dicha flexibilidad se basará en lo siguiente:
• Sistema único de créditos académicos
• Departamentalización
• Estructura matricial
 
La flexibilidad curricular significa flexibilidad de tiempo, de contenidos y de espacios.
 
http://www.gaceta.udg.mx/suples/suple_G695.pdf

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

El diseño del programa educativo en Química, contempla aspectoscomo la flexibilidad; la movilidad de los estudiantes en la red universitaria; la formación especializante como un acercamiento al posgrado; la formación optativa como bloques de conocimiento actual, transdisciplinar; la formación integral; el apoyo tutorial; la incorporación de prácticas profesionales; la prestación oportuna del servicio social para reforzar la eficiencia terminal; mecanismos para la incorporación de un segundo idioma; así como el reconocimiento de que es necesario desarrollar mínimamente las habilidades que

Una de las características del modelo académico de la Universidad de Guadalajara es la flexibilidad curricular. A continuación se presenta un cuadro que describe las principales características de la flexibilidad de los planes de estudio.

 
Universidad de Guadalajara
Principales Características de la Flexibilidad Curricular

En la Universidad de Guadalajara la flexibilidad curricular está sustentada principalmente en el hecho de que cada unidad de aprendizaje del plan de estudios se computa con base en el crédito como unidad de medida, es decir, cada unidad de aprendizaje tiene asignada un número de créditos que se calcula con base a la carga horaria global del curso (horas teoría y horas practica).
En los planes de estudio del nivel superior de la Red Universitaria el estudiante tiene que cubrir un total de créditos para egresar. De acuerdo con los artículos 23, 25 y 26 del Reglamento General de Planes de Estudio:
a)      Un plan de estudios del nivel licenciatura tendrá un mínimo de 300 créditos y un máximo de 500.
b)      El número mínimo de créditos a cursar en un ciclo escolar es 30 y el máximo es 90.
c)      La duración prevista para cursar la totalidad de créditos de un plan de estudios no podrá ser menor de 6 ciclos escolares, en el caso de planes con una duración de 8 ciclos; y no podrá ser menor de 8 ciclos, en el caso de las carreras con una duración de 12 ciclos.
 
El número total de créditos por programa de licenciatura varía, de conformidad a lo aprobado en el dictamen correspondiente. El total de créditos a aprobar esta subdividido por área de formación, en donde cada área cuenta con un subtotal de créditos que en conjunto suman el total de los créditos de un programa de licenciatura.
En el sistema de créditos el estudiante decide el ritmo en que va desarrollar sus estudios, de conformidad con sus necesidades y requerimientos. De tal forma que un estudiante puede ser de tiempo completo o parcial, cursar las asignaturas de conformidad con su interés y preferencia, y egresar en el tiempo que lo considere conveniente. El promedio mínimo para egresar es de 3 años y el máximo de 8. De esta manera el alumno decide el tiempo en que va concluir sus estudios.
El sistema flexible permite que el estudiante decida que unidades de aprendizaje quiere cursar primero y cuales después, desarrollando su propia trayectoria escolar, contando con el apoyo de una sugerencia de trayectoria, así como del tutor académico correspondiente. Asimismo, el plan de estudios está diseñado con el mínimo de prerrequisitos entre unidades de aprendizaje, con el fin de dotarlo de la mayor flexibilidad posible.

Fuente: Guerrero Herrera (2013) y Reglamento General de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, artículos 22-26.

 
Con la finalidad de regular la flexibilidad curricular, la Universidad de Guadalajara cuenta con documentos normativos, como el acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular (Acuerdo No. RGS/001/2012).

La Trayectoria diseñada para este Programa Educativo, consta de 8 ciclos escolares, a través de los cuales el estudiante cumple con los créditos dictaminados para obtener el título correspondiente, de igual manera a través de la trayectoria se genera el acceso a las actividades de formación integral, las prácticas profesionales, el servicio social y el segundo idioma.

 
La Licenciatura en Relaciones Internacionales cumple cabalmente con los criterios de contenido y flexibilidad que conforman los cuatro perfiles de egreso (negociador, consultor, promotor y gestor, investigador), al tiempo que el sistema de créditos y movilidad académica dotan al estudiante de la flexibilidad académica para cubrir el plan de estudios entre 8 y 10 semestres para completar los 398 créditos de la Licenciatura. 
 
El sistema de créditos de la Universidad de Guadalajara permite al estudiante de la Lic. en Relaciones Internacionales ordenar sus materias de acuerdo a sus necesidades y preferencias, siempre y cuando éste cumpla con los créditos mínimos de cada área de formación con el fin cada estudiante para que desarrolle las competencias necesarias para su perfil. El plan curricular por créditos da la libertad al alumno de formarse en el área de formación se su preferencia; la Lic. en Relaciones Internacionales permite la especialización en cuatro áreas geográficas: América del Norte, América latina, Europa y Asia.
 
Las diferentes materias optativas de la Licenciatura dan oportunidad para la obtención de conocimientos específicos. Por otro lado, la diversidad de convenios con instituciones académicas en el extranjero permite una experiencia de formación académica y personal, además de que el sistema de movilidad nacional e internacional de la Universidad de Guadalajara lleva a cabo la re-validación de materias. 
 
Dentro del plan de estudio de la Licenciatura en Relaciones Internacionales existen algunas asignaturas se pueden compartir con otras licenciaturas de la División: ética y gestión de la práctica profesional, taller de investigación, expresión oral y escrita, Teoría social y política, Metodología, Geopolítica, Política Internacional y Teoría de las Relaciones internacionales; todas con carácter obligatorio para los estudiantes de ésta licenciatura

Exp. 021 Dictamen Núm. I/2011/353

Comisiones Permanentes Conjuntas de Educación y Hacienda ha sido turnado, por el Rector General de la Universidad de Guadalajara un documento en el que propone la creación del plan de estudios de la Licenciatura en Salud Pública, en la modalidad escolarizada y bajo el sistema de créditos, para operar en el Centro Universitario de Tonalá, a partir del ciclo escolar 2012 A, y
R e s u l t a n d o: 

18. Que desde el enfoque de competencia integral u holística, la formación profesional se define como una compleja estructura de atributos (multihabilidades flexibles, conocimientos, actitudes y valores) necesarios para el desempeño en situaciones específicas. Este enfoque es holístico e integra y relaciona atributos y tareas; permite que ocurran varias acciones intencionales simultáneas, toma en cuenta el contexto y la cultura del lugar de trabajo donde tiene lugar la acción. La propuesta pedagógico- didáctica de la Licenciatura en Salud Pública, está sustentada en el aprendizaje de los alumnos de las competencias profesionales integradas para la resolución de problemas. Las ventajas de un currículum aplicado a la resolución de problemas son los siguientes: 
 

1. a)  Toma en cuenta cómo se aprende;
2. b)  Se concentra en actividades auténticas cuando se requiere un
   aprendizaje profundo;
3. c)  Concede mayor importancia a enseñar cómo aprender que a la
   asimilación de conocimientos;
4. d)  Es más flexible que otros métodos;
5. e)  Trabajar por problemas permite desarrollar la motivación, la
   creatividad, la iniciativa y la capacidad de toma de decisiones en la práctica de formación y posteriormente en la práctica profesional;
6. f)  Exige aprender a discutir y a trabajar en grupo.
    
   Resolutivos:
   SEXTO. Para contribuir a desarrollar armónicamente sus facultades, incluyendo los aspectos de salud, arte, humanidades, responsabilidad social y ética en los negocios, el alumno deberá cursar por lo menos 4 créditos de formación integral, correspondientes al área optativa abierta, mediante asignaturas, seminarios, talleres, módulos, etc., de éste u otros programas educativos de educación superior, en diversas modalidades, ofrecidas en la Red Universitaria o en otras instituciones nacionales o extranjeras. Adicionalmente, se podrá considerar, para la asignación de estos créditos, otras actividades desarrolladas por el estudiante, previo análisis de pertinencia y autorización del Coordinador de Carrera. En este rubro será considerado el módulo de inducción, mismo que deberá cursarse de conformidad al programa institucional de tutorías. La acreditación de este módulo la asignará el Tutor con el visto bueno del Coordinador de Carrera.
   DÉCIMO. Para cubrir los créditos restantes, correspondientes al área optativa abierta, el estudiante podrá cursar asignaturas pertenecientes a otros programas educativos del mismo nivel de estudios y de diversas modalidades educativas ofrecidas en la Red Universitaria, así como en otras instituciones de educación superior, nacionales y extranjeras, para favorecer la movilidad estudiantil y la internacionalización de los planes de estudio, con la autorización del Coordinador de Carrera y el aval del Tutor. 

La movilidad estudiantil dentro del CUSur, entre Programas Educativos propios, entre externos y a otras instituciones de educación superior nacional e internacional, facilita el tránsito de los alumnos para la adquisición y generación del conocimiento académico, así como para su crecimiento personal.
 
El plan de estudios del PE que incluye la descripción de las áreas de formación y los programas de las unidades de aprendizaje conformados por competencias, contenidos temáticos, modalidades del proceso enseñanza-aprendizaje y evaluación.
 
Área de formación básica particular:
En esta área de formación se incluyen las unidades de aprendizaje que favorecerán el desarrollo de las habilidades necesarias para hacer investigación enfocada en la alimentación y nutrición. Destacan las habilidades para diseñar y llevar a cabo proyectos de investigación además de las habilidades requeridas para la recolección y el análisis de datos.
 
Área de formación optativa abierta:
En esta área de formación se favorecerá el crecimiento académico de los estudiantes a través de cursos optativos que contribuyan a mejorar el proyecto de tesis del estudiante. Los cursos optativos dependerán de la formación y de los intereses particulares del estudiante.
 
Área de formación especializante obligatoria:
En esta área se promueve el trabajo recepcional que el alumno puede desarrollar durante sus estudios y que puede concluir con la defensa de su proyecto para la obtención del grado de Licenciado en Seguridad Laboral, Protección Civil y Emergencias.
 

La flexibilidad curricular se refiere a que el programa educativo de la Carrera de TSU en Prótesis Dental cuenta con la facilidad de que el estudiante pueda tener la opción de elegir el momento para cursar algunas de las Unidades de Aprendizaje durante la duración de la Carrera. Facultando con ello al alumno para que pudiese hacer su propio diseño semestre tras semestre (respetando la normatividad universitaria señalada en el reglamento correspondiente) de acuerdo a sus requerimientos.

El acuerdo que establece los lineamientos para promover la flexibilidad curricular es el No. RGS/001/2012. 

• Cooperación e Internacionalización (CGCI). Liga para consulta. http://www.cgci.udg.mx/

Los estudiantes pueden cursar asignaturas en otros PE de UDGVirtual y/o en la Red Universitaria de Jalisco, completando así su formación profesional - integral.  

Dentro del programa educativo de la carrera de Técnico Superior Universitario en Terapia Física, se tiene un modelo semiflexible al tener una oferta de materias con diferentes horarios, los cuales sean mas convenientes para el alumno; tambien, del desarrollo académico del alumnado, se manejan areas especializantes selectivas y materias optativas, las cuales el alumno tendrá como requisito cursar con 16  y12 créditos respectivamente, pero podrá elegir de una oferta de diferentes materias que sean de su elección, las cuales tienen como objetivo formar terapéutas más preparados.

El programa de Nivelación no comparte cursos con otros programas en virtud de su modalidad a distancia. El resto de programas en el Centro Universitario son presenciales por lo cual se ciñen a los periodos considerados para cada ciclo escolar, que como ya se dio antes, no rige para la Nivelación. 
Los programas abiertos cuya principal característica está dada por la posibilidad de adecuarse a los ritmos determinados por el estudiante muchas veces traen consigo dificultades para operar en los esquemas de los programas presenciales que se ciñen a calendarios escolares con temporalidad rígida y previamente definida por la institución que los ofrece.
El programa de Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social, habiendo sido dictaminado desde su creación como un programa abierto y a distancia, implica, administrativamente hablando, que el ciclo escolar para los estudiante no se rige por los calendarios escolares propios de las modalidades presenciales, de tal forma que su duración estará supeditada al tiempo que requiera para asegurar el logro de la competencias planteadas en el programa de la materia correspondiente.
El Programa se puede cumplir en dos ciclos escolares (2 semestres) como mínimo y en doce ciclos (12 semestres) como máximo atendiendo la Reglamentación específica de la Nivelación, antes mencionada (artículo 8vo).

La Licenciatura en Trabajo Social, por ser un programa por competencias, podrás elegir las materias que deseas cursar en cada ciclo escolar, cubriendo un mínimo de 30 créditos y un máximo de 90. 
Tu puedes acomodor tu horario de acuerdo a tus necesidades .

La práctica de la flexibilidad se encuentra fundamentada en el Reglamento de Planes de Estudio de la Universidad de Guadalajara, en el artículo 26,  el cual refiere:

             “Para efectos de la flexibilidad curricular el plazo máximo para cursar el plan de         estudios de licenciatura o posgrado será el doble de su duración normal prevista.     Este plazo se contará a partir de la primera inscripción.
            El plazo mínimo para cursar la totalidad de los créditos de un plan de estudios de         licenciatura, con una duración prevista de ocho ciclos lectivos, no podrá ser menor      de seis; ni menor de ocho, en el caso de carreras con una duración prevista de doce   ciclos lectivos.
            Los plazos mínimos de permanencia en la Universidad para cursar los estudios de         maestría y doctorado serán de tres y cuatro ciclos lectivos, respectivamente”.
 
El Sistema de Créditos ha permitido flexibilizar el currículum, así como el tránsito libre de los estudiantes por diferentes departamentos y diferentes cursos acorde a su interés y voluntad personal, en sintonía con la normatividad universitaria y la estructura de la Licenciatura. El estudiante debe de cubrir un mínimo de 30 créditos y un máximo de 90 en cada ciclo escolar lo que equivale a un mínimo de 4 materias y un máximo de 10 materias aproximadamente por cada ciclo escolar, esto dependiendo de cuantos créditos tenga la materia que desean tomar.
Las Licenciaturas que apoyan al PELTS dependen también de que unidades de aprendizaje oferten cada una de ellas.
Además de que en el CUVALLES su flexibilidad académica está desde la norma relacionada con el plan de estudios y modelo académico. El cual se trata de un sistema escolarizado, con el fin de ayudar y apoyar al alumno. Este modelo plantea programas educativos con sesiones presenciales mínimas y en las cuales se establece una serie de actividades de aprendizaje para los alumnos. Su mayor ventaja es que puede adecuarse a las condiciones de vida y trabajo del estudiante.
La propuesta pedagógica bajo la modalidad “presencialidad optimizada”, en que se busca que los estudiantes sean proactivos, autogestivos y responsables de su aprendizaje.
Retomando lo enunciado en el dictamen; Exp. 021 Dictamen Núm. 1/2008/111, punto 4, señala que para lograrlo, el Centro Universitario de los Valles se ha propuesto ofrecer programas educativos flexibles, multimodales y de calidad, sustentados en la innovación educativa, centrados en el aprendizaje, mediante el trabajo por proyectos, el estudio de casos y la resolución de problemas, haciendo énfasis en el uso eficiente de tecnologías de la información y la comunicación.

La Universidad de Guadalajara establecio lineamientos para promover la flexibilidad curricular bajo el acuerdo No. RGS/001/2012. Los cuales pueden ser consultados en la pagina de Cooperación e Internacionalización (CGCI)de la Universidad de Guadalajara. http://www.cgci.udg.mx/

El plan de estudios de este programa educativo está diseñado bajo un modelo académico institucional basado en la flexibilidad curricular y el sistema de créditos como estrategias para la formación universitaria.
La flexibilidad curricular se manifiesta en la posibilidad de revalidación, acreditación o equivalencia de cursos o materias que hayan sido cursadas en otros programas educativos del mismo nivel de estudios, con la finalidad de ampliar las opciones de los estudiantes